我的教师观和学生观研究报告.ppt

我的教师观和学生观;我的教师观;教师往往是“示范者角色”;; 我吓坏了。做老师的人最怕这种事情。老师遇到这种事情，都害怕。后来，我赶快让学生把她追回来。追回来之后，怎么处理呢？ 我们来看万玮老师是怎么处理这个事情的。万老师也让学生把他追回来，追回来之后，怎么办？你把他追回来了，拉回了教室，怎么办？你看这个万玮老师怎么说的。他说：“有一点我想请大家考虑。如果全班所有人都批评你，你的感觉怎么样？你能承受得了吗？大家一定有过这样的体会，如果你去办公室，所有老师都批评你，你也会难以接受。所以，这次杨良同学虽然犯了错误，但是可以原谅的，大家说是不是？”学生当然说：“是！”万玮老师接着说：“如果我说欢迎杨良同学回来，我们就一起鼓掌，表明我们的态度，好不好？”大家就赶快鼓掌。那个杨良同学一看大家鼓掌，他就很开心。万玮老师把这个叫做刚柔相济，这是有道理的。;不过也会不好的教师示范者;优秀老师的五大素质;我们的教师观是：;我的学生观;我们认为“认识学生是主体”必须能够回答下面三个问题：;学生是什么？;学生在教学中的主体地位;要充分发挥学生的主体作用，要能认识和做到以下几方面：;学生观案列;;学生观结论; 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知;谢谢观