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1、自由读文，读准字间，圈出文中的重点词语。
2、读过课文，你有什么感受？你觉得它的体裁是什么？（生判断其体裁，师引导生区分各种体裁之间的区别）
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（三）合作交流
1、自读全文，把全文正确、流利。同桌间、小组间互相读一读，评一评。
2、研读上联。 （1）认真默读，勾画重点词句，小组讨论：上联从哪方面赞美长城，理解每一句话的意思。全班交流，师点拨引导，适时板书：
上下两千年
上 联费移山之力 民族自豪感
（时间） 巍峨的丰碑
（四）品读体验
1、上联从时间起笔，点明了长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的，盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力。那么，下联又是怎样赞美长城的呢？（生默读思考：逐句理解每一句话的意思。小组讨论每一句话的内涵，每解一句，品一句，品一句，再解一句。全班交流。师适时点拨，引生领会每一句话的内涵，并适时板书）
2、练习有感情地朗读下联，组内互评。
3、有感情地朗读全诗。
4.、背诵课文
（1）、播放背景资料
（百度视频/v_show/id_XNDA2NjQ2NTI .html）/v_show/id_XMzQ0NDk1MjUy.html）教学反思
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