关于进一步加强和改进学生职业技能竞赛工作的意见.doc

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关于进一步加强和改进学生职业技能竞赛工作的意见

PAGE - 4 - PAGE - 5 - 关于进一步加强学生职业技能 大赛工作的意见 为全面落实学校党委关于“提高学生实践动手能力”的要求,营造技能训练的浓厚氛围,充分展现学生的职业素养和动手能力,促进教学改革,提高就业质量,培养高技能人才,扩大学校知名度和影响力,特制订本实施意见。 一、重要意义 职业技能大赛是高职教育特色的重要体现,是“双高”人才培养的必然要求。通过举办和参加职业技能大赛,可以有效提高学生训练水平和动手操作能力,促进专业建设,带动教育教学改革,形成“双主体”人才培养机制;同时,有利于展示国家骨干高职院校建设成果,展现广大师生奋发向上、锐意进取的精神风貌,凝聚“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的社会共识,促进学院又好又快发展。 二、工作目标 全面落实《关于举办山东省职业院校技能大赛的意见???(鲁教职字〔2009〕1号)文件,瞄准全国及全省职业院校职业技能大赛,完善奖惩机制,构建工作机制,组建训练团队,强化组织管理,提升训练水平,促进教学改革,创建全国及全省综合性职业教育实训基地,实现全国及全省职业技能大赛获奖项目和等次的新突破,开创全校职业技能大赛的新局面。 三、任务要求 (一)建立工作机制 1.建立机构 学校成立以分管校领导为组长、各院部及相关部门负责人为成员的职业技能大赛领导小组,负责职业技能大赛的立项、组织、考核、奖励等相关事宜。学校职业技能大赛领导小组办公室设在教务处,具体负责职业技能大赛的组织协调。各院部成立以主要领导为组长的技能大赛工作小组,具体负责技能大赛工作的组织实施。 2.组织原则 院级职业技能大赛由各院部组织,并在每学期结束前举行;校级职业技能大赛由学校组织,并在每年3月份举行;全省职业院校职业技能大赛一般在每年4月份举行;全国职业院校职业技能大赛一般在每年6月份举行;中国大学生数学建模竞赛一般在每年9月份举行。全国及全省职业院校职业技能大赛是一级赛事,相关院部必须参加。省级以上技能大赛实行“学校组织、院部承担、项目管理、纳入考核”的组织原则;学校技能大赛实行“学校备案、院部组织、专业为主、全员参与”的组织原则。 (二)开展各类大赛 1.明确项目 学校重点支持全国职业院校职业技能大赛、全省职业院校职业技能大赛和中国大学生数学建模竞赛,同时鼓励各院部积极参加其他职业技能大赛。学院及院部举办的技能大赛,要参照全国及全省职业院校职业技能大赛项目要求,选择能体现企业岗位职业核心能力的项目。学院支持和鼓励各院部积极承办各级各类技能大赛。 2.开展大赛 各院部要针对各类职业技能大赛,以专业为基础,与行业企业紧密合作,联合组建训练团队,引进企业新设备、新技术、新工艺,共同开发项目,共同组成评判小组,冠名举办专项技能大赛,为省、国家级大赛锻炼队伍、储备人才。对于省级以上项目,学校采取“全员参与、层层选拔、重点培养,集中培训”的办法,增强训练水平,提高大赛成绩。 (三)创建大赛基地 各院部要把开展技能大赛与实训基地建设有机结合起来,依托实训基地争取赛点,优化实训环境,完善实训功能,扩大社会培训,争取财政支持,创建国家级、省级示范性实训基地,争取设立职业技能鉴定机构或职业资格考试机构,为“双高”人才培养提供保障。 (四)促进教学改革 各院部要以技能大赛为契机,创新校企合作办学体制机制,深化工学结合人才培养模式改革,引进职业资格标准和企业技术标准改革课程体系,建设“双师型”师资队伍,形成师生同赛、教学相长的办学格局,全面提高人才培养质量。 四、保障机制 (一)建立奖惩制度 党委(院长)办公室、党委组织人事部和教务处共同研究制定技能大赛赋分办法,将院部、教师、学生参赛获奖,纳入校院两级考核和职称评定。对于参加全国和全省职业院校职业技能大赛获奖,院部在校院两级考核的追求目标中分别按1.5和1.2的系数计算得分,并给予经费奖励;学生给予学分和物质奖励,并作为年度奖学金的参考依据;优秀指导教师在职称评定中增加权重并按业务称号赋分,且给予物质奖励。学校给予各教学单位的技能大赛奖励经费,其中60%用于奖励教师和学生。 对于无故不组织、不参加技能大赛的教学单位,或由于工作疏忽错过技能竞赛报名时间或报错竞赛项目,相关院部负责人承担责任,在学期考核中视情况每人次扣0.1-0.5分。对于指导教师不履行指导职责,对所指导学生不闻不问,或学生反映较差者,取消其指导教师资格,并在学期考核中视情况给予责任部门每人次扣0.1-0.5分。 (二)加大经费支持 学校设立专项经费,用于支持各类技能大赛。全国和全省职业院校职业技能大赛,学校与参赛单位经费承担比例为6:4,获三等奖以上成绩视情况适当提高学校承担部分。其他赛事,学校与参赛单位经费承担比例为3:7。报名费、会务费等大赛通知的费用按《学院财务结算签报规程》执行,差

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