纸张也疯狂---《纸艺diy》教学案例.docVIP

纸张也疯狂---《纸艺DIY》教学案例 王绪苗 在我们的日常生活当中，纸无处不在，直接影响或者干扰者我们的生活质量。在生活，生产、学习中用纸必不可缺，但是这些纸张在完成他们的使命之后又该走向何方呢？下面是我自行设计的一节校本课程《纸艺DIY》的教学案例，即纸张也疯狂！ 教学目的： 1；运用所学纸艺方面的技法，自行设计并制作一件纸艺作品。 2；培养学生的环保意识和自我的动手、审美、创造等能力。 课??? 时：1课时 教学重点：纸艺的设计、制作。 教学难点：纸艺的创意。 教具准备：纸艺所需工具材料、纸艺作品、课件、多媒体教学设备 学具准备：纸艺所需工具材料 教学过程： 环节媒体展示教师活动学生活动备注一、组织教学?同学们好！老师好！上课准备二、导入新课?展示宝贝---纸艺示范作品 ? 课件展示课题： 纸艺DIY上周我给个别班级上课，发现了地上有很多的纸屑，大家想想我们能不能不把这些纸屑扔掉而充分的利用起来呢？ 大家看看我这里的几件宝贝。（展示纸艺作品）点题，今天我们要学习的内容就是与纸有关，即自己制作纸艺。板书：纸艺DIY。能，并处于思考状态（想怎么去利用呢？） ? ? 学生嘻嘻，好漂亮啊！。。。从卫生环保的角度切入，启发学生思考，激发兴趣。三、讲授新课 ? ? ㈠ 纸艺的设计与创意 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 课件展示： 外形创新 ? ? ? ? ? 课件展示： 纸艺的外形创意示范作品 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我们要设计制作纸艺作品，那么首先应该从哪些方面入手呢？（教师引导） ? 纸艺的材料与性能， 纸有很多种，如硬壳纸、软壳纸甚至是塑料纸等，不同的纸可以用来制作纸艺的不同的部件。如塑料纸还可以制作屋顶，具有防水、耐磨的特点，硬纸可以用来制作骨架，较软的纸可以用来制作外表装潢等等。 ? 欣赏范例作品，思考：作品所采用的创意设计方法有哪些？并设计出自己的创意作品。 ? 1、剪纸、刻纸的图案 2、把纸折成各种各样的造型 3、用纸制作的雕塑 4、用纸贴出来的绘画作品 5、尝试多种创意 ? 除了外形创新，还可以在哪些方面可以创新？ ?通过纸的外形、属性和结构入手，?采取画图纸、不断地实验等方式。 ? ? ? ? ? ? 欣赏作品，思考总结作品的创意设计方法：各种不同花样的制作方法。 ?明确创新设计的切入点 ? 明确纸艺的结构，便于创新设计。 ? ? ? ? ? ? 在欣赏过程中总结规律，激发灵感。 ? ? 寻找多种创新途径，进一步激发灵感，完成作品的设计。 ? 根据创意，选择恰当的制作方法。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ㈡ 纸艺的制作方法? 课件展示：纸张材料创新 ? ? ? 课件展示：各种成型、装饰技法范例作品? ?把废纸做成纸泥，剪纸、刻纸、纸贴画等不同样式，尝试多种创新 ? ? ? 我们前面学习了哪些纸艺的制作方法 根据自己作品的需要，选择恰当的制作方法。 环保、美观 ? ? 剪、折、堆积、粘贴、斯乱 组合、上彩、刀刻、镂空等 ?四、课堂练习课件展示：练习要求 ? ?设计、制作一件纸艺作品 要求： 设计新颖、有个性、有创意，制作精美?，绿色环保（纸张最好选择废纸：如过期的报纸、作业纸、草稿纸等等） ? （教师巡回指导）学生开始动手设计，尝试各种方法，如粘贴、组合、折叠等，开始制作富有个性特征的纸艺作品。 ?培养学生动脑、动手的能力，并完成作品。五、展示交流展示学生作品。让每一位学生展示自己的作品，并谈谈自己是怎么创意的、所采用的制作方法等等。 ? 教师点评： 表扬、肯定作品的成功之处，引导学生发现存在的问题。（以表扬为主，多用形成性的评价） ?展示自己的作品，谈创意的感受和制作方法 ? 同学之间互评 展示成果，阐释创意，使创意具体化，有时能得到升华。 ?六、课堂小结课件展示：纸张无处不在，我们要用自己的智慧和双手不断创造让我们来看一看这节课创造的成果 ? ? 这节课我们每个人——或是合作、或是单独——都设计制作出了自己的作品，这些作品造型各异、各具特色，都有比较新颖的创意。这是同学们用心创造的结果。面对自己的作品大家满意吗？高兴吗？ 快乐源自成功、成功源自创造，纸张无处不在、智慧开启创造的大门，希望大家关注环境、从自身做起！自豪地举起自己的作品：“这是我（们）的作品”。 ?? ??满意！高兴！ ?肯定成绩，褒扬创造，享受成功的快乐??激发学生对下节课的期待。教学反思： 工艺门类的课程开设，不容乐观，本课我主要围绕学校当中最多的东西---纸来展开的，在各个校园，我们几乎都能够看到纸，像办公室里的旧报纸、学生的作业纸、旧书纸、各种塑料包装纸等等无所不在。这些废弃的纸张在很大程度上