人教版2016中考复习课件：《第二章 声现象》ppt课件..ppt

第1讲　声现象 ;考点一：声音的产生与传播;考点二：声音的特性 ;考点二：声音的特性 ;考点二：声音的特性 ;考点三：噪声的危害与控制 ;考点一　声音的产生与传播;考点二　声音的特性 ;考点三　噪声的危害与控制 ;【图片与命题】;【图片与命题】;【图片与命题】;【图片与命题】;【图片与命题】;【图片与命题】;【图片与命题】;【图片与命题】;1．(2015，哈尔滨)哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的____产生的，琴声是通过____传到台下观众处的。 2．(2015，邵阳)2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。救援人员将耳朵贴在船底，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。这说明不仅气体、液体能够传声，____也能够传声。 3．(2015，东营)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的____，又没有阻止声音的____。;4．某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是____Hz，人类____(填“能”或“不能”)听到这种声音。 5．(2015，济宁)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的____；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的____。 6．(2014，河南)如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____的音调最高，用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的____不同。;9．(2015，汕尾)2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。下列说法正确的是( ) A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 10．(2015，荆门)2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉。客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是( ) A．敲击船体是为了使铁锤振动发声 B．敲击船体是利用声向被困者传递能量 C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号 D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好;11．(2015，无锡)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是( ) A．人根据音调判断是钟发出的声音 B．人根据音色判断是钟发出的声音 C．钟声通过空气传播到人耳 D．钟声是由钟振动产生的 12．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳；②掩耳盗铃；③低声细语；④悦耳动听；⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是( ) A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤;13．(2014，呼和浩特)关于声现象的理解，下列说法正确的是( ) A．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 B．“女高音”歌唱时比“男高音”响度大 C．钢琴发声是由于琴弦振动产生的 D．声音在空气中的传播速度为3×108 m/s 14．(2015，常州)如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和 重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究( ) A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系 C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间;15．(2015，盐城)在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是( ) A．响度　 　B．音调　 　C．音色　 　D．速度 16．(2015，武威)下列关于声现象的说法正确的是( ) A．成语“声如洪钟”描述的是声音的音色 B．声音传播的速度一定是340 m/s C．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的 D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的;17．(2015，威海)近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( ) A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生 18．(2015，襄阳)下列事例中属于声音传递信息的是( ) A．阳光从东方射过来了 B．雷声从东方传过来了 C．云朵从东方跑过来了