人教版2016中考复习课件：《第八章运动和力》ppt课件.ppt

物理;考点一)　牛顿第一定律及惯性 ;考点二)　二力平衡 1．二力平衡 ;【特别提醒】 (1)二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可。 (2)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力。;2．平衡力和相互作用力的区别;3.力和运动状态的关系;考点三)　摩擦力 ;【特别提醒】 (1)摩擦力的大小根据二力平衡知识判定，如水平推车，车未动，f静＝F推。当车做匀速直线运动时，f滑＝F推，若影响滑动摩擦力的因素不变，其f滑大小不变，此时f滑的大小与物体运动速度、接触面积大小无关。 (2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，当摩擦力作为动力时，其方向和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路。 ;考点一)　运动和力 【例1】(2015，重庆)“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示。下列分析正确的是(　　) A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大 C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力 D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态;【点拨】手柄处凹凸不平的花纹可使接触面粗糙程度变大，增大摩擦；惯性大小只与物体质量有关，与运动速度无关；压力和支持力是分别作用在两个不同物体上的力，是一对相互作用力；改变转向，即运动状态发生改 变，是受到力的作用。 【答案】D;考点二)　摩擦力 【例2】(2015，泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是(　　) A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4N C．水平向左，2.6N D．水平向右，2.6N 【点拨】拉动小车向左运动时，木块处于静止，在水平方向上受到一对平衡力，即向右的拉力和向左的摩擦力。由图知，F拉＝2.6 N，故f＝F???＝2.6 N。 【答案】C;【图片与命题】;实验一)　阻力对物体运动的影响 命题点 1．每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的_______相同。 2．改变水平面上的材料是通过改变接触面的粗糙程度来改变_______的大小。 3．使小车滑下沿水平方向运动，能保证小车在水平方向上只受到________，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，对小车水平方向上运动没有影响。 4．小车到达水平面能继续向前运动，是因为小车具有_______。 5．转换法的应用：通过小车在水平面上运动距离的不同来判断阻力的大小。 6．实验推理：若物体不受阻力，运动的小车将做___________运动。;实验二)　探究二力平衡的条件 命题点 1．选择小车而不选择木块的原因：减小_______对实验的影响。 2．定滑轮的作用：减小摩擦，改变____________。 3．实验中选择卡片为研究对象，是为了不考虑___________的影响。 4．应选择小车处于静止为研究状态，因为匀速直线运动状态不好控制。 5．两边挂上相同的钩码，目的是为了研究____________关系。 6．利用控制变量法探究二力平衡的四个条件：是否同体、等大、反向、共线。;实验三)　研究影响滑动摩擦力大小的因素 命题点 1．实验时，一定要水平拉动物体做_____________运动。这样物体受力平衡，f＝F拉。 2．控制变量法的应用：①探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的____________不变，改变___________。②探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度关系时，必须控制________不变，改变接触面的____________。 3．实验中很难保持物体做匀速直线运动。可以改进：测力计固定，拉动木块下面的长木板，这样既便于读数，也方便操作。 4．结论：滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，可以用公式表示：f＝μFN，FN为总压力，μ为摩擦因数，与接触面的粗糙程度有关。;【例】(2015，玉林)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计________(填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。; (2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。 (3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动