《软体动物和节肢动物》第二课时重点.ppt

;　　上节课我们学习了动物界第二大类群软体动物，那么动物界中第一大类群动物又是什么呢？ ;第三节 软体动物和节肢动物（第2课时）; 节肢动物在我们生活的环境中是无处不在，无所不见。列如树上的鸣蝉，草丛里的蟋蟀，房檐下的蜘蛛，石块下的蜈蚣，以及餐桌上的美味虾和螃蟹等等。 ;二、节肢动物;;动物名称; 2、上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征吗？ 3、你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？;;蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部：感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃，有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。 腹部集中容纳内脏器官。体表有气门，用于呼吸。 体表有外骨骼。外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。;甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？;　　　昆虫身体的外骨骼不仅是能保护自己的 “盔甲” ，还能起到防止水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。昆后虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不再蜕皮。;　　　有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 ;昆虫;蜘蛛是昆虫吗？蜈蚣、蟹是昆虫吗？为什么？;;; 节肢动物与人类的关系非常密切。虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。果蝇是非常经典的实验材料，许多重要科研成果都与这种小小的昆虫分不开。但是，有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰，例如，蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病。; 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ） A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ） A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足;、;二、团队合作1、相同点：均能保护动物内部柔软的器官 不同点：软体动物的贝壳保护自身的同时也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使运动更???灵活，外骨骼还可以防止水分散失。;2、①体表具有保护功能的外骨骼 ②身体和附肢分节，运动更灵 ③感觉器官发达 ④昆虫的呼吸系统完善，适合陆  地生活 ⑤体型较小，对空间和食物要求  较少，有利于在有限的空间内 容纳更多个体;四、1、①群居的习性 ②很强的繁殖能力 ③多食性，它吃很多种食物 ④飞行能力强 ⑤卵深藏于地下，难以消灭;谢谢！