人教版语文三年级上册16_找骆驼详解.ppt

谜语;;骆; 沙漠里的船;;;;;;骆驼简介;自 学 提 示 1、自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？ 2、利用工具书或联系上下文， 理解文中词语的意思。 ;商人 愤愤地说 跛脚 驮着 啃过 究竟;驮米 缺少 哄骗 跛脚 脚印 究竟 至于 指点 顺着 商人 详细 好嘛 牙齿印 愤愤不平 啃树叶 不紧不慢 ; 自由朗读课文，边读边想， 课文主要讲了一件什么事？ ;老人;老 人 与 商人的对话; 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。; 在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？商人怎么找到骆驼的？ ; 在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：①商人丢失的骆驼有哪些特点？②老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ ③商人怎么找到骆驼的？ ;; 是不是左脚有点跛？” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “是不是缺了一颗牙齿？”; 是不是左脚有点跛？” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “是不是缺了一颗牙齿？”;左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙齿;;;　　　老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。” ;说一说; 你能用“因为……所以……”或 “……是因为……” 的句式说说老人的判断过程吗？;“刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。”;“我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。”; ;;填一填，说一说;填一填，说一说; 老人观察到了什么;“至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”; 　　根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着 _______去找，才能找到骆驼。后来，商人果然____ 。 ; 商人听了，照老人家的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。;句式比较:;说一说 议一议;老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ ﹚。;说一说;遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。; 我们要向老人那样，遇到问题要仔细观察，认真思考，才得出正确的结论。;自助点心;