大庄小学一年级语文下册第四周集体备课主备教案.docxVIP

PAGE  PAGE 14 大庄小学一年级语文下册第四周集体备课主备教案 时间：2015年3月21日—3月25日 主备教师：汤桂华 教学内容：课文第7课——语文园地二 教学课时：9课时 7、棉鞋里的阳光 教学目标 1、认识“棉、照、晒”等13个生字，能读准字音，认清字形。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学准备 小实验：和父母一起把东西放在太阳下面晒一会，自己再摸摸，把自己的感受写在小日记里。 教学时间： 3课时 教学过程： 第一课时 教 学 过 程教学建议一、激趣导入 1、出示（阳光洒遍大地出现的一幅幅美丽的画面），请小朋友们仔细看，你看到了什么？ 2、交流。 3、是呀，阳光使万物充满了生机，使花更红、草更绿、人更朝气……板书：阳光。 4、昨天，我们回家和爸爸妈妈一起感受了阳光，谁愿意把你感受到的告诉大家呢？指名说，小组交流。 5、板书：棉鞋里的（阳光），生齐读课题。观察并识记“棉”，给“棉”字找朋友。 6、读了课题，你想知道什么呢？ 二、初读课文，识记生字。 1、（出示文中插图）引导观察：图中有谁？他们在做什么？可能在说什么？ 2、学生借助拼音自由读课文，标出自然段。 3、再读课文划出生字。 4、认读生字： （1）出示本文的生字（带音节），看哪些生字自己认识，自己小声读读。 （2）把自己认识的生字读给同桌听。 （3）出示不带音节的生字，指名认读。 （4）给生字组词并识记“照、晒、眼、睛”等字。 5、再读课文，选自己最喜欢的一自然段在小组里读。 6、朗读展示（主要看字音的准确、句子的通顺），评价，再练读。 三、指导写字。 1、出示生字“妈、奶”，学生认读。 2、观察田字格里这两个字，发现了什么？ 3、如果老师要写这两个字，你想提醒老师注意这两个字哪些地方？ 4、老师范写“妈、奶”。 5、学生练写。 6、展示：出示学生书写的生字、点评。 四、作业 回家替爷爷、奶奶做一件事情。  作业设计： 组词。 奶（ ） （ ） ( ) 午（ ） （ ） ( ) 放（ ） （ ） ( ) 合（ ） （ ） ( ) 写笔顺。 妈： 奶： 放： 午： 课后反思： 第二课时 教 学 过 程教学建议一、复习引入。 1、出示本文的生字进行复习。 交流，昨天回家，你帮爷爷或者奶奶做了什么事？是怎么做的？ 二、读顺课文，发现感知。 1、默读课文，你知道了什么？ 2、根据学生的回答寻找文中人物的对话。 3、自己选择最感兴趣的角色练习读。 4、把自己选读的话读给大家听。师生评价。 5、再次练习读。 6、在小组里练习分角色读。 7、展示：小组分角色读。 8、小组推选最棒的角色，给全班做示范。 9、师生合作分角色读全文。 三、指导书写。 1、出示要写的“午、合、放、收”，学生认读。 2、观察田字格里的几个字，你认为哪个字能写好？请说说写时要注意什么？ 3、出示田字格，学生临写，看谁写得最到位。 4、展示书写的字。评议。 四、深化理解。 读了这篇课文，你想说什么？ 五、作业 1、请同学们用自己喜欢的方式表达对父母长辈的爱。（如：一张贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背……） 2、小结：我们要了解父母工作的辛苦，自己的事自己做，不给家人添麻烦。 作业设计： 课文《棉鞋里的阳光》中的小峰一定给你留下了深刻的印象。请你学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？ 课后反思： 第三课时 作业练习 一、看拼音写词语 mā mα nǎi nαi zhōnɡ wǔ hé yǎn fànɡ huí shōu qǐ lαi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容填空 1、妈妈给奶奶晒______，奶奶睡得很______。小峰为奶奶晒______，奶奶穿着很______。 2、选反义词填空。 湿 收 脱 难受 出 少 穿——（ ） 舒服——（ ） 多——（ ） 干——（ ） 放——（ ） 进——（ ） 3、想一想，填一填。 暖和