第二章认识的本质及发展规律重点.pptx

;第二章 认识的本质及其发展规律;教学目的和要求;教学要点;第一节 认识与实践;一 、实践是认识的基础;（一） 科学的实践观;在西方哲学史上，一些思想家对实践的论述也有不少合理的因素;马克思主义哲学的科学的实践观 实践是人类能动地改造世界的感性物质活动 ;实践主体;实践主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践生活的人，是实践活动中自主性和能动性的因素，担负着设定实践目的、操作实践中介、改造实践客体的任务。;实践主体的能力;实践客体是指实践活动所指向的对象。;实践客体分为不同类型: 从是否为实践所创造的角度看，天然客体和人工客体 从自然界与人类社会两个领域相区分的角度看，自然客体和社会客体 从物质性和精神性相区分的角度看，物质性客体和精神性客体;实践中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具、手段的程序和方法。;实践主体和客体的相互关系 实践关系（最根本的关系） 认识关系 价值关系 ;实践的基本特征 直接现实性;自觉能动性;社会历史性;实践的基本类型;虚拟实践是伴随信息化和网络化发展而产生的，其实质是主体和客体之间通过数字化中介系统在虚拟空间进行的双向对象化的活动，主要活跃于网络世界，具有交互性、开放性、间接性等特点。;（二）实践在认识中的决定作用;　　实践的需要推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新。;