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小学三年级下册科学教案 年 月 日 年 级 三年级 课 题 14 做个岩石百宝箱 上课教师 第三单元 课 时 1 课型 新授 教学目标 1、能用简单的工具对岩石进行较为细致的观察、研究，培养学生的观察、比较、分析能力，并能用图和文子表达，会查阅有关岩石的资料。 2、在探究中愿意合作交流，在欣赏美石中体验自然美。 3、能利用简单的观察仪器观察岩石的主要特征，知道岩石具有硬度、遇酸的反应，纹理、形态、结构等特征。 教学重难点 1. 在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类； 2. 学习制作岩石标本，在交流和制作中获得和了解岩石的信息。 教 学 过 程 一、创设情境，引出课题。 1、播放音像资料，展示大自然的奇石和一些岩石制作的标本。 2、提出问题：看了资料，你有什么想法？人们为什么要把岩石作成标本？（学生交流） 二、交流信息、欣赏体验。 1、教师出示岩石标本盒，让学生欣赏各种岩石。 2、用展台展示资料卡（可用课件），让学生阅读资料卡，认识五类常见岩石的特征。 3、给岩石分类 对照五种常见岩石的特征，结合上节课的研究，给自己采集的岩石分类。（小组合作） 4、汇报交流 这是 岩，因为 。 三、制作岩石百宝箱。 1、师：现在每个小组都准备了很多种类的岩石，下面咱们做个岩石百宝箱，怎么样？ 2、学生讨论制作岩石百宝箱应先干什么，再干什么，最后干什么。 3、交流制作岩石百宝箱步骤。让学生根据制作植物标本时的经验谈谈，教师予以肯定和补充。 4、教师出示制作岩石标本的方法： （1）制作标本盒：选择高4～5厘米左右的塑料盒或纸盒用硬卡纸把内部分隔成5厘米×5厘米左右的方格。 （2）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。 3 裁些小纸条，写上岩石的名字，作为标签贴在岩石上。 4 将贴有标签的岩石放在小盒内，再把这些小盒放在大盒内，按顺序排好，便做成了岩石标本，制作成的岩石标本要分类存放。 5、学生小组合作，制作岩石百宝箱。（教师进行巡视，提醒学生要注意贴上标签） 四、拓展延伸，应用创新。 1、各组展示制作的岩石百宝箱，并谈谈在制作中的感受。 2、师：这节课，你有哪些收获？你的制作如何？你在搜集岩石信息方面的表现如何？（学生回顾所学，并对自己在资料的准备、动手操作和表达与交流等方面的表现做出客观评价 个人意见 板书设计 14 做个岩石百宝箱 花岗岩 砂岩 常见的岩石 页岩 石灰岩 大理岩 教学反思 由于这节课的容量比较大，课后有些拖堂，合理的安排时间也是我今后教学中应该注意的问题。科 学探究不能走过场，只有保证学生充分探究的时间，才能让他们真正认识到事物的特征，亲历探究 的全过程，如果把“给岩石分类”的活动放到第二课时，让须生在本节课中有更多的时间去探究岩 石的基本特征，这样也许会让学生更有收获。