2012秋季学期学案NO.003(高一必修一地球自转的地理意义).docVIP

《地理》必修一 NO: 003（2012秋季学期） 德宏州民族第一中学配餐制教学学案 班级： 姓名： 学号： 评价： 教学内容：第一单元 从宇宙看地球 第二节 地球自转的地理意义（第一课时） 主备教师：张闻雯 审定时间：2012年9月4日 【学习目标】 1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期以及速度的变化规律。 2.运用教具或通过计算机模拟，分析昼夜更替现象产生的原因并说明晨昏线的特点。 3.尝试发现生活中的地理问题，养成探究地理问题的兴趣。 【主干基础知识】 1.自转运动的基本特征 自 转 地球围绕 的旋转运动 绕转中心 运动方向 北极上空 侧视 俯视 南极上空 运动周期 为 小时 分 秒，即一恒星日 速度 角速度 除 为零外，其他都为 线速度 因 不同而不同，自 向 递减 产生昼夜交替的原因：①地球不 、不 ；②任何时时候太阳都只能照射到地球的 ； 3、昼半球与夜半球：向着太阳的半球是 半球；背着太阳的半球是 半球； 4、昼与夜的分界线是 线；晨昏线是过地心的大圆，它平分地球，平分赤道，晨昏线与太阳光线相 ，包括 线与 线两种线。 5、昼夜更替是由于地球不停地 ；昼夜更替时间长度为 小时，周期为1个太阳日。 【问题与思考】 问题1：你知道有哪些现象能够证明地球在自转吗？ 问题2：怎样进行晨昏线的判读呢？ 【自我检测】 1、关于地球自转的说法，正确的是 A、地球绕两极点自西向东逆时针旋转 B、地球自转360°，需时间23时56分4秒 C、地球自转的角速度均为15°/秒 D、地球自转的线速度为30千米/秒 2、下列城市中，地球自转线速度最慢的是 A、哈尔滨 B、广州 C、重庆 D、北京 3、昼夜半球的分界线是 。 【问题与例题】 一．地球的自转 问题一：阅读教材P11教材文字和图片，思考地球自转的方向、速度、周期等方面有什么基本特征？ 【例1】“地球自转示意图”回答： （1）地球上某点A自转到点B需要的时间是 小时。 （2）比较B、C、D、E E点在极点上 四点的自转线速度（按由大到小的顺序） ， 其中A点和D点的自转线速度有什么特殊关系 ，E点的角速度和线速度为 。 （3）A、B、C、D、E五点的自转角速度相同吗？如不同的话，有何不同？ 答： 。 二．产生昼夜交替 问题二：阅读教材P12教材文字图片，昼夜更替的形成原因是什么？什么是晨昏线？如何判断晨线与昏线？ 【例2】读“太阳光照图”，完成下列要求。 1 在图中地轴上画出地球自转方向，并在图中用斜线画出夜半球。 2 EF为晨线还是昏线 ； 【目标检测】 （时间：3分钟） 1、当地球自转时，地表角速度和线速度都等于零的地点是 A、极圈 B、极点 C、回归线 D、赤道 2、列四幅图中能正确表示地球自转方向的 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 3．关于晨昏线的叙述，错误的是 A．晨昏线是昼半球与夜半球的分界线 B．晨昏线任何时候都平分地球 C．晨昏线上的太阳高度为零 D．在夏至日，晨昏线与地轴在同一平面内且与太阳光垂直 【配餐作业】 A组（基础题） 1．下列有关地球自转方向的图示，正确的是 2、关于地球自转速度，叙述正确的是（ ） A．纬度越高，线速度越小，角速度越大 B．赤道上的线速度、角速度最大 C．南北极点既无线速度也无角速度 D．地球上各处的线速度和角速度都一样 3．下列地理现象中，能说明地球自转的是 A．昼夜现象 B．昼夜长短变化 C．四季变化 D．太阳东升西落 B组 （能力题） 4、读图，回答下列问题。 B,C,E中位于昼半球的是 ，位于夜半球的是 。 NAS是 （晨/昏）线。 图中A、B、C、D四点自转线速度的比较，正确的是（ ） A.A C B D B.A C B D C.A D B C D.A D B C C 组（提高题） 5、发射到宇宙中的同步卫星应与 A、地球自转的线速度相同 B、地球自转的角速度相同 C、地球公转的线速度相同 D、地球公转的角速度相同 2 4 EE F 太阳光线 太阳光照图 E