12课文艺复兴与新航路的开辟.docVIP

第 12课文艺复兴与新航路的开辟 课题 文艺复兴与新航路的开辟 课型 授新课 媒体 课时 素 质 教 育 目 标 知识与能力目标 识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 过程与方法目标 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大时间和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。 德育与价值观目标 学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形式；文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。 教学要点 教学重点 文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程 教学难点 人文主义的含义，文艺复兴的意义 教法 讲述法、讨论法、问题法、启示法 教 学 活 动 共 性 部 分 个 性 部 分 导入新课：达·芬奇和哥伦布都生活在14至16世纪欧洲封建社会渐趋衰落、资本主义萌芽发展、世界正在发生剧变的时期。在神学笼罩的黑暗统治中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探