2016安徽中考物理复习第1课时_声现象_调研报告.pptVIP

第1课时　声现象 ; 2014年的安徽物理中考试题数目由前几年的23小题调整为22小题，实验题由原来的三题调整为两题。; 2014年试题取材立足学生生活实际，将基本知识与基本技能放在现实生活的实例中考察。如本试卷中第2、3、6、 17题。; 初高中物理衔接题仍是考试重点 。例如第15题的弹簧振子，第20题的动摩擦因数，第21题的电流计改装成电流表，第22题要求证明的u、v、f定量关系，都涉及高中物理知识。 ;;;;;;;;考点2　声音的特性;;;考点3　声的利用 ;考点4　噪声及其控制 ;; 例2 [2013·安徽]下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（　　）;类型二　声音三大特性的识别 ;例6.（2015安徽）许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的 会降低。;　　;类型四　噪声的危害与控制 ;　　“转化法”显示发声体的振动 对于一些看???见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量的方法。例如，把物体的振动发声转化成碎纸片、泡沫塑料、乒乓球的跳动，或溅起的水花等可见的现象。