2016届高三经济生活第一单元二轮复习调研报告.ppt

;第一单元生活与消费;二．整体结构 （一）一条主线：消费（解决为什么生产的问题） （二）四个关键词：商品、货币、价格、消费 （三）知识体系： 1.消费什么--商品； 2.用什么消费--货币； 3.用多少货币消费：价格； 4.消费一般知识;关于商品的知识;关于货币的知识;关于纸币的知识;关于外汇和汇率的知识;关于价格的知识;关于消费的知识;四.易错易混知识点 1．“商品的基本属性”的易错观点 （1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。 （注意：使用价值不是商品特有的属性） （2）商品的质量越好，价格越高。 （注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系） （3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。 （注意：有使用价值的东西不一定有价值） （4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。 （注意：不同商品能交换的原因是因为都具有价值） （5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。 （注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可割的） ;2．“商品价值量”的易错观点 （1）社会劳动生产率与商品价值总量成正比 （注意：社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的） （2）某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。 （注意：提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变） （3）商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率不断提高。 （注意：商品价格下降是由于社会劳动生产率的提高） （4）价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。 （注意：不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素的影响） ;3．”货币”的易错观点 （1）金银是商品交换长期发展的产物。 （注意：金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物） （2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品 （注意：应该是固定的充当一般等价物） （3）金银天然是货币，货币天然是金银。 （注意：金银天然不是货币） （4）货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。 （注意：执行价值尺度是观念中的货币） ;（5）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。 （注意：物价上涨不一定会引起通货膨胀） （6）货币和商品是一对孪生兄弟。 （现有商品，在长期的商品交换过程中产生了货币，货币比商品出现晚的多。） （7）Q币是电子货币。 （注意： Q币在虚拟世界中使用，不是电子货币，不是货币的形态，本质是网络服务商品。） （8）发生通胀时，应降低存款准备金率和银行利率，应该减税和增发国债。 （注意：抑制通胀应采取从紧的财政政策和货币政政策，提高两率，增税和减持国债。） （9）经济低迷时，应鼓励节俭，减少出口。 （注意：应刺激消费，扩大出口。） ;4．“价值规律”的易错观点 （1）价值规律是市场经济特有的规律 （注意：应该是商品经济的基本规律） （2）商品供应量与需求量互相制约。 （注意：应该是供求与价格相互制约） （3）等价交换就是指商品的价格与价值相符合。 （注意：价格与价值不一致也是等价交换的形式） （4）价值决定供求，供求影响价值。 （注意：价值决定价格，供求影响价格） （5）等价交换是指每次交换商品的价格都与价值相一致。 （注意：不一定每次都一致，而是经常不一致） （6）价格由购买力决定。 （注意：价格的决定因素是价值，购买力只能影响价格） （7）成本推高价格是供求影响价格的体现。 （注意：是价值决定价格的表现） ;５．“生产与消费及消费类型”的易错观点 （１）生产是消费的目的和动力 （注意：消费是生产的目的和动力） （２）消费决定生产 （注意：颠倒了二者的关系） （３）按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费 （注意：是按消费的交易方式不同分的） （４）随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取代 （注意：取代的说法错误） ;（５）有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。 （注意：盲目从众才不可取） （6）扩大内需与提倡节俭是冲突的。 （注意：二者是一致的，都强调了资源的合理有效利用，都反对浪费。）