陈情表.导论.ppt

读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠； 读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝； 读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。 ;忠则《出师》， 孝则《陈情》。;教学目的：;朗读课文;愍（ ）臣 终鲜（? ）?兄弟?????? 期（ ）功强（ ?）?近?????? 常在床蓐（ ） 除臣洗（ ）马????????? 猥（? ）以微贱?????? 宠命优渥（? ）??????? 更（ ）相为命? ;愍（mǐn）臣 终鲜（?xiǎn?）?兄弟?????? 期（jī）功强（?qiǎng?）?近?????? 常在床蓐（rù） 除臣洗（xiǎn）马????????? 猥（?wěi）以微贱?????? 宠命优渥（?wò）??????? 更（?gēng）相为命? ;陈情表;是谁“陈情”？;向谁陈情？ ;陈什么情？ ;如何“陈情”？;赏析课文第一段;臣密言：臣以险衅，夙遭闵(悯)凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍（mǐn）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁(伶仃)孤苦，至于成立。; 既无叔伯 ，终鲜（xiǎn）兄弟，门衰祚（zuò）薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕(qióng)孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(rù)，臣侍汤药，未曾废离。;哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容?;4.作者陈说一家不幸，其目的何在？;;赏析课文第二段;逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。;臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。;本段分几个层次？各自的重点是什么？;前一层按什么顺序来写的？ ; 作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。; 第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？;分析归纳;2.作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？;归纳段意;赏析课文第三段; 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。; 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥（wò），岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 ;臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。;1.本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个方面来展开的？;2.品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？;3.品味2、3层，看本段在语言方面是如何陈情的？;归纳段意;赏析课文第四段;臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。;臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。;分析归纳;概括段意;课文脉络;本文是从何一步步说服晋武帝的？从写作特点来看，他是凭着什么方式去劝说晋武帝的？;3.陈辞婉曲，屈伸适宜――探讨陈情、讽谏、劝说的技巧：委婉含蓄、借题发挥、以小喻大、卑己敬人、直陈利弊、曲径通幽等等 。;;臣以险衅，夙遭闵凶 九岁不行，零丁孤苦 夙婴疾病，常在床蓐。 臣密今年四十有四。;至于成立。;欲苟顺私情，则告诉不许 ;而刘夙婴疾病 ;;成语1.孤苦伶仃： 形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。?2.茕茕孑立： 形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。?3.形影相吊： 只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。;?4.气息奄奄： 气息微弱，形容快要断气的样子。奄奄：气息微弱的样子。5.人命危浅： 形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。??;6.朝不虑夕： 早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。 7.日薄西山： 太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。 8.皇天后土： 古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。??