人教版三年级下册语文画杨桃详解.ppt

;（板书：画杨桃）看到题目中的画字，你又想到了什么？ ;1、读准字音，读通句子，把生字词多读 几遍。2、利用查字典，联系上下文理解新词意 思。;dīng zhǔ pái kào fú shěn 叮 嘱 排 靠 幅 审;叮;叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲;思考：这篇文章写了一件什么事？ ;第二课时;听写生字词：;第一部分：写父亲怎样教“我”学画。 ; 学习第一自然段 （1）这个自然段告诉了我们什么？ （2）“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？ ; 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。; 学习第二至三自然段讨论： （1）这两个自然段讲了什么？ （2）找一找哪儿是回答“我”为什???把杨桃画成五角星的？ ; 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。 ; 学习第四至六自然 1、开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？ 2、为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。 ; 老师看了看这幅画，走到我的座位 坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然 后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅 画画得像不像？”;“这幅画画得像不像？” ;杨桃像……;请观察; 1、举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。 2、同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？ 3、什么叫相信自己的眼睛？; 学习最后一个自然段 为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用？ ; “我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”;老师和父亲的话到说明了一个道理，做事或看问题都应该从客观 存在的实际出发，实事求是，坚持这种科学的思想方法，就会终 身受益。;再见