4想别人没想到的5课题.pptVIP

;12、想别人没想到的;学习目标： １、了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 ２、理解部分词语的意思。 ３、通过学习本课培养学生“想别人没想到”的创新意识。 ;;召集 骆驼 密密麻麻 露出 恰好 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 弯弯曲曲;;;;;（1）读大徒弟画的内容，帮他说说绘图构思。 （2）读二徒弟画的内容，他的想法好在哪儿？ （3) 大徒弟和二徒弟的画法还有什么缺陷？ （4）读小徒弟画的内容，为什么他的画能得到画师的称赞呢？ ;; 你们看这幅画，画上虽然只有 两只骆驼，但他们在连绵起伏的群 山里走着，若隐若现，谁也说不清 会从山谷里走出多少只骆驼，这不 恰好表明有数不尽的骆驼吗？;我的体会; 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 ; 　创新的头脑不是一朝一夕能够培养起来的，要想拥有创新的头脑，我们应该怎么做？（平时多动脑筋，多想别人没想到的事）;深山藏古寺; 这幅画画的是在一座山的半山腰有一个老和尚挑着一副水桶，到山间的激流中去担水。此