6冬阳·童年·骆驼队课题.pptVIP

冬阳·童年·骆驼队;驼铃声声解寂寞 冬阳暖暖忆童年 题记 在轻脆悦耳的驼铃声里，它们慢慢地走过来，那是从童年回忆里走来的骆驼。它们带来了记忆里暖暖的冬阳，带回了作者念念不忘的童年时光。让我们跟随骆驼队，去听一听作者的童年呓语吧！;骆驼运输队;驼队;;字词整合;;;词语解释;用一用;整体感知;段落大意 第一部分（1-3）：骆驼来到家门前 第二部分（4-14）：念念不忘忆童年 第三部分（15-16）：回到现实念童年;本文记叙了“我”回忆童年时关于骆驼的趣事，展现了充满稚趣的童年生活，体现了“我”（ ）、勤学好问的特点，表达了“我”对童年的魂牵梦萦以及对早已走远的童年的（ ）。;再读课文;2.作者描写拉骆驼的人和骆驼的形态时，运用了什么写作手法?有什么表达效果? 运用了白描的写作手法，如“头上冒着热气……融入干冷的空气中”“那样丑的脸……沾在胡须上”。这些描写犹如清晰的黑白片定格在作者的头脑中，依次呈现出记忆中的画面，没有丝毫的修饰，是记忆的如实再现。;3.对“总是问，总是问，你这孩子！”这句话的理解正确的是（ ）。 A.妈妈对“我”很不耐烦，埋怨“我”问题太多。 B.侧面表现出“我”是一个求知欲和好奇心都很强烈的孩子。 C.母亲作为成年人，有成年人的世界和成年人的烦恼，对于生活的情趣和情调，她已经不那么敏