平行线与相交线复习导学案.docVIP

红岭中学园岭初中部 初一数学组 授课教师 金银华 PAGE  PAGE  PAGE 2 颠倒课堂（导学案） 班级 姓名 小组 组号 一、作业超市： 套餐一：1、2、3 套餐二：3、4、5 套餐三：1-5 我的作业： 1、如图一只蚂蚁在图案上爬来爬去，两圆的半径分别为1，2.则停留 在阴影内的概率P(阴影)＝__________ 2、一个袋中有4个红球和若干个白球，它们除颜色外都相同。若摸到红球的概率为，那么白球有 个。 3、将一个各面涂有颜色的正方体，分割成同样大小的27个小正方体，从这些正方体中任取一个，恰有3个面涂有颜色的概率是 4、有5个人站成一排，则甲站在两端的概率为 5、能否设计一种均匀的正方体骰子，使得它掷出后满足下列2个条件： （1）奇数点与偶数点朝上的概率相同；（2??大于3的点数与小于3的点数朝上的概率相同。 二、我学习，我快乐（平行线与相交线复习） 学习目标：1、会求一个角的余角、补角。 2、会利用平行线性质与判定进行简单证明。 3、会用尺规作一个角等于已知角。 知识梳理：（教材p59-79） 1、余角的性质：同角或等角的余角相等；补角的性质：同角或等角的补角相等。 2、对顶角 相等 . 3、平行的条件 (1)同位角相等，两直线平行； (2)内错角相等，两直线平行； (3)同旁内角互补，两直线平行. 4、平行线的特征 (1) 两直线平行，同位角相等； (2) 两直线平行，内错角相等； (3) 两直线平行，同旁内角互补； (4)平行于同一直线的两条直线平行 自我练兵：1、已知∠α=47°，则∠α的余角为 度，补角为 度 2、一个角的补角是它的余角的3倍还多10°，则这个角的度数是 3、若∠1和∠2互余，∠2与∠3互余，∠1=40°，则∠3= （第4题） （第5题） （第6题） 4、如图，要使AB∥CD，只需要添加一个条件，这个条件是 。(填一个你认为正确的条件即可) 5、如图，DE∥BC，DF∥AC，则图中与∠C相等的角有 个. 6、如图，三条直线a、b、c相交于一点，则∠1+∠2+∠3=（ ） 7、已知：∠α和∠β（如图）， 求作一个角，使它等于∠α+∠β. 8、如图，(1)∵∠A=__________(已知)， ∴AC∥ED( ) (2)∵∠2=__________ (已知)， ∴AC∥ED( ) (3)∵∠A+__________=180°(已知)， ∴AB∥FD( ) (4)∵AB∥__________ (已知)， ∴∠2+∠AED=180°( ) (5)∵AC∥__________ (已知)， ∴∠C=∠1( ) 9、已知：如图，AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，交AB于F，交CA延长线于E，且∠AFE=∠E，则AD是∠BAC的平分线吗？ 我的疑惑（好题齐分享）  课 堂 随 记课 堂 练 习 课 堂 检 测课 后 反 思 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳与模拟。 ——拉普拉斯