正确使用成语1分析.ppt

专题一　正确使用成语;专题一　正确使用成语;专题一　正确使用成语;专题一　正确使用成语;专题一　正确使用成语;专题一　正确使用成语;专题一　正确使用成语;一、成语常见误用点 　　1．望文生义。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是文字的表面意义，也不是组成成语的各部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。 　　例　[2013·浙江卷]有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 　　思路导引　这句话要表达“不捐款”的意思，而“捐”不是捐款的意思，而是丢弃的意思；“细大不捐”就是“小的大的都不抛弃”的意思，这里犯了望文生义的错误。 ;　　2．对象误用。有些成语有特定适用对象，易扩大范围或误作它用。 　　例　[2013·大纲全国卷]客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。 　　思路导引　历历在目：指一一清晰地展现在眼前。一般用于具体事物，不能用于“亲情”之类的抽象事物。常见易用错对象的词语有“豆蔻年华”(指女子十三四岁的年纪)等，而有些成语只用于夫妻间：举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆。 ; 3．褒贬颠倒。成语也有感情色彩。运用时如不注意与全句语境协调一致，就会造成褒贬误用。 例 2013·大纲全国卷为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销的制订上可谓处心积虑。 思路导引 处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。此项语境为褒义，用在这里使用错误。但有两种情况应注意,一是在特定的语境中，为了达到一定的表意效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用。例如：《别了，司徒雷登》中“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐讳地说出了全篇的真理。”这句话中的“诲人不倦”不能被看作是误用。;　　二是有些词可褒可贬，例如：标新立异、登峰造极、按部就班、左右逢源、如虎添翼……对这些词要结合语境具体分辨。 4．功能混乱。成语因其自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同，使用时应加以准确把握。 　　例　[2013·安徽卷随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。　　 思路导引　“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。用法上，这个成语只作谓语(如“这点毋庸置疑！”)、定语分句(如“毋庸置疑的是，人们的幸福感受只是社会进步的一个方面。”)，形容十分肯定。句中作了状语，此处成语犯了用法不当的错误。;　5．谦敬错位。谦辞多带贬义，只能对己；敬辞多带褒义， 只能对人。 　　例　2010·新课标全国卷Ⅱ在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。 　 　思路导引　姑妄言之”指姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦。而语境中该词语的指向对象是“顶尖专家”，应用表示尊敬的词。属使用对象和敬谦误用。;　 6．词义重复。注意成语隐含意义与句子语意是否重复　　 例　2012·浙江卷要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 　　思路导引　“釜底抽薪”，比喻从根本上解决问题，与前文的“从根本上”重复了。;　　7．断章取义。成语意义具有整体性，应整体使用，不能断取个别语素的意义。 　　例　2012·四川卷在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。 　　思路导引　“如期而至”意为按照计划或者规律，按时到来。安全事故是突发事件，具有偶然性，不可能按计划或规律到来，此处“断章取义”只取了“至”之意，使用不当;　　8．形近混淆。有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。 　　例　2012·大纲全国卷该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 　　思路导引“不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，但就是这一字之差，其语意迥乎不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”；“不负众望”的意思为“不辜负大家的期望”。 ;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回???录