第六章学前儿童想象的发展介绍.ppt

第六章 学前儿童想象的发展;你能得出更多答案吗？怎样才能得;什么是想象？（一）想象的概念 ;无标题;（二）想象的功能1、想象具有预;想象产生的条件：表象+加工（三;无标题;无标题;⒉夸张：又称强调 在头脑;无标题;⒊典型化： 根据一类事物;4、联想由一个事物想到另外一个;根据语言、图像、图纸、符号等非;梦是无意想象的极端形式人在睡眠;如：英国莱特兄弟看到飞鸟时会在;创造想象具有独立性、首创性、新;（一）想象对于学前儿童重要吗？;1、想象的产生是学前儿童认知发;在美国，曾发生过这样一个故事：;（二）思考：想象发生的条件是什;（三）思考：学前儿童的想象具有;（三）学前儿童想象的发生与发展;2.2-3岁婴儿想象特点婴儿阶;3）幼儿想象的发展 从3;（2）再造想象为主，创造想象开;（3）想象脱离现实：主要表现为;（4）混淆假想与真实 渴望得到;希望发生 ;在参加游戏或欣赏文艺作品时，往;发展的特点：小班：把想象与现实;正确对待幼儿“说谎”的现象;总结：各年龄阶段学前儿童想象发;4-5岁：1.仍以无意想象为主;（四）学前儿童想象力的培养1.;2.充分利用文学艺术活动发展幼;其次，美术活动更为幼儿的想象插;相同与不同;相同与不同;3.创造条件，让孩子们异想天开;4.利用游戏推动想象力（1）角;（2）造型游戏以游戏的形式来进;（3）创想游戏　　 准备：拿彩;（4）讲故事、改编故事、自编故;课堂练习：请设计一个促进幼儿想