5雏凤清于老凤声——学生习作点评课题.pptVIP

让作文讲评课“动”起来—学生习;规则： 1.以组为单;习作评讲 一;新 课 标要求第二学段第七条：;习作教学习作指导课习作讲评课精;学生习作评讲的重要性1.学生期;习作讲评的教学形式作为习作指导;作为习作指导课的一个环节 ;优点： ;2.诊断为主，字斟句酌 ;“我最喜欢的老鸭汤搬上来了，妈;习作讲评常用的方法全面讲评修改;习作讲评作为一种教学环节存在，;习作讲评作为课堂的形式存在 1;习作讲评过程中要注意的问题结合;重视习作评改方法的传授 1.制;1.制订习作评价的标准;检查内容评价使用了那些新鲜词句;检查内容评价题目与内容有关吗？;2.修改习作和阅读结合 大致分;作文评改—— 让评;作文评改要确定一种新的师生关系;陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的;作文评改1：从字里行间找出哪怕;“老师怕改作文”，为学生的作文;作文评改之评语 A、这般丰富的;A、流畅生动的语句，好似庐山瀑;A、小节分的清清楚楚…… ;A、重点部分写的详细，不错……;A、题目新鲜，像春天的竹笋，又;A、标点打得规规矩矩，看出来你;内容再具体生动点，你很有希望成;总结......1.引入古诗词;清水出芙蓉，天然去雕饰。读书破;2.引入谚语骏马是跑出来，强兵;3.激励性话语;4.融入感情;5.夸张;作文评改“十查”一查观点是否正;注重对学生习作的