通过神经系统的调节2技术分析.pptVIP

;脑;脑;;四、神经系统的分级调节;;请阅读分析资料：P20 神经系统不同中枢对排尿反射的控制;１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？;３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？;位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。;书写性语言中枢;言语区;学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。;;案例 老张有高血压病史，一天早晨老张忽然发现自己的左半面颊的肌肉不能活动，说话很吃力，并且含混不清。医生检查后结论是：面瘫。 试从生理上分析老张面瘫可能的原因。 ;案例 小明两岁，不幸被病毒感染了大脑左半球的言语区，活泼可爱的小明不会说话了，家长非常痛苦。经过治疗和锻炼，三年后小明又重新恢复了说话能力。经检查发现小明脑部被损伤的部位并未得到恢复，而他大脑右半球的言语区比常人发达。 小于十八岁，因交通事故损伤了大脑左半球的言语区，小于也不会说话了。经过五年的治疗和锻炼，小于仍然不会说话。 回答（1）你认为小明能够恢复的原因是什么？ （2）该案例反映了大