人教课标版四年级下册《乡下人家》教案.docVIP

人教课标版四年级下册《乡下人家》教学设计【】　、认读个生字，会写个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。　、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，走近乡下人家，感受田园风情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。【教学重点】了解课文内容，走近乡下人家，感受【教学难点】【】【教学时间】　课时【教学过程】第一课时说说你了解到的乡生活是怎样的“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。” (1)你从哪里感受到独特迷人？ （2）这句话里有一对反义词？（朴素、华丽）你有什么问题吗？ （3）看花的图片，教师描述 （4）你能结合图片谈谈这些花的华丽表现在哪？（花的美丽） (1)乡下人家的屋后又有什么独特迷人的地方呢？ （2）学生交流 （3）读了这句话你仿佛看到什么样的画面？ （4）比较语句，一句是“探”，一句是“伸”，自己读一读，你发现了什么？ （5）边读边表演动作，你知道为什么用探而不用伸吗？（探：拟人，说明竹笋迅速的长势，勃勃的生机）这样的手法在下文中也有，一会大家在学习时可以注意一下。 （6）—6自然段， （三）学习第三----六自然段 1.自由朗读3—6自然段，边读边想画面，找出文中描写独特迷人的地方。 2.小组合作学习：选择你最感兴趣的一幅风景，通过朗读把你体会到的独特、迷人展现出来。 3.学生