我的阿里山纪行公开课课件(最新)要点.ppt

朗读课文，思考问题： ? 1、阿里山给人的整体印象是什么？文章中哪句话可以概括你的感受？ 2、划出表示作者地点转化的语句，思考作者是按照什么顺序来写的？ ???3、在此行中从阿里山到神木作者游 览了哪些景点？ 请你说说 1、阿里山给人的整体印象是什么？ ? ??按游览阿里山的行踪（游踪）： 台北—嘉义— 阿里山站— 姊妹潭——神木— 下山???? 在此行中从阿里山到神木作者游览了哪些景点？ ?姊妹潭、林区、青苔路、 原始森林、神木?????? 提示：可采用“形容词+景点名称”的形式给每个景点命名， 即：“＿＿?的＿＿”的形式。）? 2、这是一篇游记，作者在描绘阿里山的迷人风光中表达了怎样的思想感情？ 品味语言美 本文的语言写得非常优美，具有音乐美和情韵美，请再次细读课文，和本小组的同学交流一下，然后用横线划出你认为写得优美的语句并作简要分析。 （1）节奏美：交错运用整句和散句，大量运用叠词，形成了轻松、舒展、鲜明的节奏；? （2）拟声美：用语言来摹拟各种各样的声音。 （3）音节美：使用两个字或四个字组成的词，要比一个字更合乎节拍，读来顺口，听来入耳；有时单音节词与双音节词交替使用，同样能产生美感；有时妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。 （4）修辞美：恰当的修辞也能调节音节，增强语言的音乐美，而且能使