乌塔公开课要点.ppt

1、读准字音，语句读通顺。 2、这篇课文主要写了一件什么事？ 学习要求 洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 语塞 读一读 读一读 这篇课文主要写了一件什么事？用自己的话说一说。 整体感知： 自主探究 默读课文，结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？ 我有点惊讶：“你一个人吗？” “当然。”她很自然地答道。 我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你们这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。” 乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候也一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。” 合作探究： 小组讨论，同学们，你们对乌塔一个人独自去欧洲旅行的做法赞同吗？ 小练笔 乌塔是这样的一个孩子 有礼貌 热情、活泼。 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。 做事有条理 有计划 安排周密