张云 纺织材料.docVIP

纺织材料 【教学背景】 1．面向学生： □中学 ■小学 2．学科：科学 3．课时：1课时 4．课前准备： 教师准备：纺织材料标本8套、放大镜、烧杯、水、火柴、有关资料 学生准备：每人一块棉布、尼龙 【学习目标】 1、能够运用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究。 2、能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。 3、认识一些常见的纺织材料，如棉、丝、毛和人造材料。 4、知道这些材料的主要区别、特点和用途。 5、知道人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新的材料。 【学习重、难点】 重点：了解一些纺织材料的性质差异。 难点：如何正确比较纺织材料的吸水性。 【教材简析】 本单元研究的是常见材料，研究纸、纺织材料、金属以及塑料几种常见材料。 本课与上一课研究纸相比，有许多共同之处：都是学生经常接触的物品，都是从学生已有概念入手导入学习活动，都有发展的简短介绍，都有比较性的探究活动。 但是本课也有与前一课不同之处：首先，它以学生掌握了对纸进行对比性研究方法为基础，注重方法技能的巩固和提高，其次，将知识的运用引入教学内容，促进学生活学活用。此外还增加了纺织品特有的标志识别内容。 【教学方法】 直观教学：通过看图片、结合实际生活等方法，让学生了解纺织材料的多样性以及纺织材料的发展。 自主学习：让学生阅读实验方法，按要求进行实验，比较棉布和尼龙的区