七律第一课时三稿.docVIP

《七律.长征》第一课时教学设计 开江县实验小学 何英 一、教材分析 本篇课文是第八单元的第一篇课文。本组教材以“走近毛泽东”为主题，安排了四篇课文。《七律.长征》是毛泽东主席在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 二、学情分析 从教材内容来看，本课相对于当代的孩子，是第一次接触，还比较陌生，所以，要如何让学生在课前能更多更好地对长征有一个较好的理解，是上好这堂课的关键所在。从文章体裁来分析，这是一首七言律诗，是学生新接触的一种新文体，所以，这就必须先让孩子们对这种文体有所了解。 三、教学目标 1.认识“礡、丸、岷”三个字，会写“丸、崖、岷”三个字。能正确读写“远征”等词语。 2.了解本课的写作背景，把握其主要内容；了解律诗的特点，明确本文的结构。 3.能正确流利地朗读课文。 教学重点：律诗内容的把握。 教学难点：律诗的结构及特点。 四、教法与学法 讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 五、教具准备 1.课件 2.老师提供的关于长征的资料，学生自己搜集的长征资料。 六、教学时间：第一课时 七、教学思路 本篇课文无论是题材还是内容，对学生来说都比较陌生，要想学生能深入地理解课文内容，感悟诗中表达的感情，就必须了解诗歌的写作背景；同样，要想让学生能够有感情地朗诵诗歌，以读代悟，