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《 版面编排设计基础》教学大纲 课程号： w0102038 课程名称 版面编排设计基础 学时： 54 学分： 3 课程类型： 专业选修课 适用专业： 所有专业 先修课程： 无 开课学期： 2秋 开课院系： 文学院新闻系 一、课程性质、地位和目标 版面编排设计是各种出版物和平面设计的基础，通过该课程的学习，能够让学生认识版面编排设计的构成形式，领会不同形式出版物对编排设计的要求，理解编排设计的基本原则，掌握编排设计的基本技巧，触类旁通，使学生能够进行具有感染力的版面编排设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。该课程的开设可为新闻专业学生今后的报纸编辑、期刊编辑、网络传播实务、新闻摄影等专业课程的学习打下良好的视觉审美基础。 二、课程主要内容概述及教学基本要求 版面编排设计是依照视觉信息的既有要素与媒体介质要素进行的一种组织构造性设计，是根据文字、图像、色彩、空间等元素和特定的信息需要，按照视觉流程设计的基本原则和人的阅读特性进行组织、构成和排版，使版面具有一定的视觉形式美感，适合阅读习惯，引起人的阅读兴趣。版面编排设计的最终目的在于使内容清晰、有条理、主次分明，具有一定的逻辑性，以促使视觉信息得到快速、准确、清晰地表达和传播。 三、课程内容及基本要求 (一) 第一章 编排创意与设计的原则( 3学时) 1.基本要求 了解优秀的版式设计是将各种编排元素融入一体，传递出视觉信息，从而突出作品的原创主题，使之更具有艺术感染力。?( 3学时) 1.基本要求 （1）了解视觉表述独创的两个方面 　　（2）理解形式美感的重要作用。 2.重点、难点 重点：主题思想表现的独创性，版面编排的独创性，版式设计中的整体概念 难点：版式设计中的整体概念 3. 教学内容： 第二节 独创的视觉表述 主题思想表现的独创性 版面编排的独创性 第三节 整体的形式美感? 版式设计中的整体概念 通过版式的语言分析建立整体概念 （三）第二章 编排设计的基本要素( 3学时) 1.基本要求 （1）理解文字是任何版面的核心，是一个成功设计作品的关键所在。 （2）了解图像是设计着力表现的元素，在视觉传达上能辅助文字的理解。 2.重点、难点 重点：文字处理，图像处理 难点：文字处理 3.教学内容： 第二章 编排设计的基本要素 第一节 文字与字体 字体；字号；字距与行距；文字的编排 第二节 图片与构成 图片的位置；图片的面积；图片的数量；图片的组合 （四）第二章 第三节 色彩与信息( 3学时) 1.基本要求 （1）了解颜色可直接影响视觉传达的效果和目的。 （2）了解色彩具有的象征意义,色彩的心理影响对于信息传达的重要作用。 2.重点、难点 重点：色彩的表现；色调的构成；文字的色彩 难点：色彩的表现 3.教学内容： 第三节 色彩与信息 色彩的表现 色调的构成 文字的色彩 （五）实践一 (3学时) 1.基本要求 能以文字为造型要素，把文字的编排的形式与内容结合起来；图片与文字要有机结合，二者相辅相成；色彩要合理搭配，为内容锦上添花。 2.重点、难点 重点：图片与文字有机结合，色彩合理搭配 难点：图片与文字有机结合 3.教学内容： 实践一：文字与图形的版面编排设计空间、的练习有关视觉流程的设计练习设计字、、。（十三）( 3学时) 版面的设计练习 设计要素包含：个人的成长故事，个人的照片（童年，少年，青年），个人的大学故事，个人的简历。 （十四）第六章 编排设计的案例分析 上 ( 3学时) 1.基本要求 通过案例分析引导学生认知和把握各种应用性设计的形式特点。 2.重点、难点 重点：招贴广告的编排设计，报纸的版式设计 难点：招贴广告的编排设计 3.教学内容： 第六章 编排设计的案例分析 第一节 包装的编排设计 第二节 招贴广告的编排设计 第三节 报纸的版式设计 （十五）( 3学时) http://shijue.me/home 设计之家：/ 中国设计：/ （十八）实践六 ( 3学时) 1.基本要求 通过实践，检验学生是否较好地具备了各方面的版面编排设计能力。 2.重点、难点 重点：艺术构思，设计创意 难点：设计创意 3.教学内容： 实践六：综合练习明确的主题好的创意醒目的图形和色彩有相关的点明主题的广告语? 3 第二章 编排设计的基本要素 第一节 文字与字体 第二节 图片与构成 3 第三节 色彩与信息 3 实践一：文字与图形的版面编排设计空间、的练习有关视觉流程的设计练习版面的设计练习综合练习2005 （2）朱国勤 等《编排设计》上海人民美术出版社，2001 （3）杨敏、杨奕《版式设计》 西南师范大学出版社，1998