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哲学与人生》课程单元教学设计4 单 元 普遍联系与人际和谐 题： 单元教学学时 10 在整体设计中的位置 第 次 授课班级 上课 时间 周 月 日 第 节 周 月 日 第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 学会用联系的观点分析解决问题，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。 掌握联系的含义与特征，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。 尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。 能力训练任务 1．搜集成语故事：守株待兔、盲人摸象、唇亡齿寒、城门失火殃及池鱼 2．课堂探究 3.真心大考验 案例和 教学 材料 事物是联系的 “城门失火，殃入池鱼”的故事：“城门失火，殃及池鱼”出自:北齐·杜弼《檄梁文》：“但恐楚国亡猿，祸延林木，城门失火，殃及池鱼。”其意可解如下： 从前，有个地方，城门下面有个池塘，一群鱼儿在里边快乐地游着。突然，城门着了火，一条鱼儿看见了大叫说：“不好了，城门失火了，快跑吧！”但是其他鱼儿都不以为然，认为城门失火，离池塘很远，用不着大惊小怪。除了那条鱼儿逃走了之外（暂且不管它的逃走方式），其它鱼都没有逃走。这时，人们拿着装水的东西来池塘取水救火。过一会，火被扑灭了，而池塘的水也被取干了，满池的鱼都遭了殃。这个故事告诉我们：火——水——鱼是有联系的，池