2.2.1 同类项.pptVIP

2．2　整式的加减(4课时) 第1课时　同类项 1．理解同类项的概念，在具体情境中，认识同类项． 2．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则． 重点 理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则． 难点 根据同类项的概念在多项式中找同类项． 活动1：创设情境，导入新课 师出示图片引言中的问题2. 在西宁到拉萨路段，如果列车通过冻土地段的时间是t小时，那么它通过非冻土地段的时间是2.1t小时，这段路的全长(单位：千米)是100t＋120×2.1t，即100t＋252t. 怎样化简这个式子呢？ 活动2：探究同类项及合并同类项的方法 教师出示教材第62页探究1； 学生讨论完成，然后教师继续出示63页探究2内容，学生讨论交流完成． 师生共同归纳特点，引出同类项的定义． 像100t与252t，3ab2与－4ab2这样的式子，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项． 师进一步提出问题，在探究2中，你是如何化简的？ 学生观察、讨论、交流，然后归纳出合并同类项的法则． 尝试运用： 化简：4x2＋2x＋7＋3x－8x2－2(找出多项式中的同类项) ＝(4x2－8x2)＋(2x＋3x)＋(7－2)(运用运算律进行整理) ＝(4－8)x2＋(2＋3)x＋(7－2)(运用分配律进行合并) ＝－4x2＋5x＋5 一般结果按某个字母的升降幂排列． 活动3：巩固运用法则 教师出示例1. 师生共同完成，教师要给学生示范，可以采用学生口述，教师板书的方法．过程中注意结合法则和方法．