2015-2016学年度[鲁教版]八年级语文（上 ）《应有格物致知精神 》课件（44张PPT）.pptVIP

　 为论证观点，作者举了哪些事例？这些事例之间有什么关系？ 王阳明的事例 一种竹子的实验 作者本人的经历 彼此联系，互相对比 应有格物致知精神　　 话题（第１段） 解释“概念”，引出对中国传统教育 弊端原因的分析。（第2—5段） （引入） 为什么要提倡实验精神 （重要性） 1、这是科学发展的历史和实验过程证明了的 2、这是由中国传统教育的中国学生的学习弱点决定的 3、这是应付今天的世界环境必不可少的 （写作目的） 内涵、意义、希望 王阳明格竹 自身的学习 　　经历 讲道理 摆事实 论点 论据 论证 格物致知精神: 1、寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索。 2、要有积极的态度，不能袖手旁观。 3、要有细致具体的计划，不是盲目的。 4、要有眼光（要有判断力）、勇气、毅力。 5、要保留一个怀疑求真的，不盲目地接受过 去认定的真理和学术权威的意见。 本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。 小结 要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事. --------丁肇中 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之， 足践之不如手辨之。 ——刘向 （意思：耳朵听说一件事，不如亲眼看见； 亲眼看见一件事，不如亲自尝试； 亲自尝试一件事，不如亲手操作。） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 一切推理都必须从观察与实验中来。 ——伽利略 除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 ——狄德罗 拓展延伸 积累有关实验的名言 课堂练习 1、没有错别字的一项是（?）A．现代学术的基础就是实地的探查，就是我们现在所谓的实验。B．因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。C．一切成功的实验需要的是眼光、勇气和意力。D．以为只要很“用功”，什么都尊照老师的指导，就可以一帆风顺了。 B 2、用适当的关联词语填空。A．?传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是?传统教育的目的并?寻求新知识，?适应一个固定的社会制度。B．实验的过程?消极的观察，?积极的、有计划的探测。C．我觉得真正的格物致知精神，?在研究学术中不可缺少，?在应付今天的世界环境中也是不可少的。 ?答案: A．但是、因为、不是、而是?B．不是、而是?C．不但、而且 3、试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。(1)．实验的过程不是毫无选择的（测试、测量），它需要有小心具体的计划。(2)．在今天，王阳明的思想还在继续地（支撑、支配）着一些中国读书人的头脑。(3).因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心（领悟、领会）的。 答案: 1．测量，因为“测试”是对机械、仪器和电器等的性能和精度进行测量，而此句的意思是用仪器对科学实验中的有关数值进行确定，故用“测量”。2．支配，因为“支配”是对人或事物起引导和控制的作用，而“支撑”是抵抗住压力使东西不倒塌或勉强维持。3．领悟，“领会”一般与“精神”等搭配，“领悟”一般与“知识”等搭配。 布置作业： 课文说：“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。” 想一下，这是不是符合实际？如果是，应该怎样改进？提出建议和方法，并把你的 看法写成片断作文。 谢谢观赏 * * * * * 丁肇中 学习目标 知识与技能： 了解有关“四书”的常识；了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学知识的重要性；理解本文运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。??? ?过程与方法： 精读课文，掌握本文的首段提出论题，展开论述并归纳出论点的方法。 情感态度与价值观： 通过本文的学习，让学生切实感受到注重实践、富有创新精神的重要性，积极争取做一名有开拓精神的人。 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美?国密执安州的安阿伯，当时他的父亲在密执安大学念书，后来到台湾大?学任教。青少年时期，丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的，在国内念完?小学和中学后，到美国密执安大学学习，1959年获得工程学士学位，?1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。 1963?年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事原子弹?的研究工作，1964年回到美国，担任纽约哥伦比亚大学讲师，第二年提?升为助理教授。1969年提升为物理