[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学（鲁教版）数学六年级上册课件：3.2-1代数式.pptVIP

第三章 整式及其加减 第二节 代数式 （第1课时） 用字母表示下列数量关系： 1.长为a, 宽为b的长方形的周长是＿＿＿＿面积是＿＿＿ 观察下列式子： 例1：设字母a表示甲数，字母b表示乙数，用代数式表示： （1）甲、乙两数的差的2倍； （2）甲数的 与乙数的 的差； （3）甲、乙两数的差的立方； （4）甲、乙两数的平方和。 解：(1) 2(a-b)； (2) (3) (a-b)2； (4) a2+b2 例2 用文字语言叙述下列代数式： (1) x+y; (2) ; (3)(x+y)2; (4) x3+y3; 解： （1）x与y两数的和； （2）x与y两数差的 ； （3）x与y两数和的平方； （4）x与y两数的立方和。 1、设字母a表示一个数，用代数式表示： （1）比这个数大5的数； （2）比这个数的 小8的数； （3）-2与这个数的和； （4）这个数与9的和的立方。 作业 P85页 习题3.2 * * 鲁教版数学六年级上册 (3) x的4倍与3的差可以表示为____________. (2) a与b的和的平方可以表示为___________. (4) 汽车上有a 名乘客，中途下去b名，又上来c名， 现在汽车上有________________名乘客. 4x-3 (a+b)2 a-b+c (1)水稻a亩计划每亩施肥n千克，玉米b亩，计划每亩施肥m千克，共施肥 千克 na+mb 找到了拼摆正方形的个数与所用火柴棒根数之间的数量关系，并引进了字母，即用字母表示数来表达了这个问题的数量关系。 搭x个这样的正方形需要火柴棒根数：[4+3(x-1)]根，或[x+x+(x+1)]根，或(1+3x)根等。 如何用字母表示这个数量关系？ 2.边长为a的立方体的体积是＿＿＿ 3.小亮用s秒走了t米，他的速度为＿＿＿米/秒。 2(a+b) ab 3 a t s 4+3(x-1), x+x+(x+1), a+b, ab, 6(a-1)2, (a-1)3 你发现它们包含哪些运算？ 与同伴进行交流。 像4+3(x-1),x+x+(x+1), 2(a+b), ab, a3 等式子都是代数式。 代数式：就是用基本的运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把数、表示数的字母连接而成的式子。 注意：1、单独一个数或一个字母也是代数式。如10，a, v等都是代数式。 2、式子不含“=”、“”、“”、“≤”、“≥” 代数式的规范写法： (1) a×b 通常写作 a·b 或 ab ； (2) 1÷a 通常写作 ; (3) 数字通常写在字母前面; 如：a×3通常写作3a (4)带分数一般写成假分数. 如： ×a 通常写作 a 你做对了吗？ 你还会做吗？ 返回 在把文字叙述的语句“翻译”成代数式时，首先要正确理解这一语句的数学含义；同时，要正确判断语句中所给出的各种运算的顺序。 你做对了吗？ 你理解吗？ 解： (1)a+5 (2) a-8 (3) -2+a (4) (a+9)3 判断下列式子哪些是代数式，哪些不是. 答： （1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代数式；（4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是. (5) 3×4 －5 (6) 3×4 －5 =7 (7) x－1≤0 (8) x+2＞3 (9) 10x+5y=15 (10) +c (1) a2+b2 (2) (3) 13 (4) x=2 练习 通过本节课的学习你对代数式有了哪些认识? 1、代数式的概念； 2、正确列出代数式的方法； 3、如何用文字语言描述代数式。