第十三讲函数基础知识与平面直角坐标系分析.pptVIP

易错点1: 位置不同距离相同 辨识：已知象限内的点到坐标轴的距离求点的坐标时，要注意到x轴的距离是纵坐标的绝对值，到y轴的距离是横坐标的绝对值，又知绝对值等于正数的数有两个，故这样的点有多个．注意：要分情况讨论． 【例题1】 已知点P(m，n)到x轴的距离为3，到y轴的距离等于5，则点P的坐标是________． [错解]　(3，5) [错因分析]　本题出现的错误是考虑不全面，P(m，n)到x轴的距离为3，则|n|＝3，所以n＝3或n＝－3；到y轴的距离等于5，则|m|＝5，即m＝5或m＝－5，这样的P点应有四个．而错解中只写了一个且横、纵坐标相混淆，漏掉了三个． [正解]　(5，3)，(－5，3)，(5，－3)，(－5，－3) 易错点2: 忽视自变量取值范围 辨识：一次函数的图象是一条直线，但在实际问题中一次函数的图象往往是一条线段． 【例题2】 矩形的周长为8 cm，一边长为x cm，另一边长为y cm. (1)求y关于x的函数表达式； (2)画出函数的图象． [错解]　(1)由题意，得2(x＋y)＝8，则y＝4－x. (2)图象如下图所示： [错因分析]　　出现错误的原因是忽视自变量的取值范围．由实际意义可知，0＜x＜4. [正解]　(1)由题意，得2(x＋y)＝8，则y＝4－x，且0＜x＜4. (2)图象如下图所示： 知识梳理 对接中考 易错防范 课前必读 步步高中考总复习 知识梳理 对接中考 易错防范 课前必读 步步高中考总复习 步步高中考总复习 第十三讲　函数基础知识与平面直角坐标系 考纲要求 1.了解常量、变量的意义；了解函数的概念和三种表示方法； 2.能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量 取值范围，会求函数值； 3.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析；结合对 函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测； 4.能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关 系；探索具体问题中的数量关系和变化规律； 5.认识并能画出平面直角坐标系；能在方格纸上建立适当的直 角坐标系，描述物体的位置； 6.在同一坐标系中感受图形变换后点的坐标的变化； 7.在给定的直角坐标系中，会根据坐标描述点的位置，由点的 位置写出它的坐标； 8.灵活运用不同的方式确定物体的位置. a c c c b b c c 网络构建 函数的有关知识 1．常量、变量 在某一变化过程中，保持一定数值____的量叫做常量；可以取________的量叫做变量． 2．函数 一般地，在某个变化过程中，有两个变量x，y，如果对于x的______确定的值，y都有____确定的值与之对应，那么就说y是x的函数，x叫做______；当x给定一个具体值时，对应的y值叫做______. 不变 不同数值 每一个 唯一 自变量 函数值 3．函数的自变量的取值范围 由解析式给出的函数，自变量取值范围应使解析式有____；对于实际问题中的函数，自变量取值范围还应使________有意义． 4．函数的图象和函数的表示方法 (1)函数的图象：一般地，把一个函数的自变量x与对应的函数y的值分别作为点的______和______，在平面直角坐标系中描出它的对应点，所有这些点组成的 ____叫做这个函数的____． (2)函数的表示法：______，______，______． 意义 实际问题 横坐标 纵坐标 图形 图象 解析法 列表法 图象法 5．从函数图象中观察函数的性质 若从左到右呈上升趋势，则函数值随自变量的增加而____，函数图象越陡峭，增加的速度越__，函数图象越平缓，增加的速度越__；若从左到右呈下降趋势，则函数值随自变量的增加而____，函数图象越陡峭，下降的速度越__，函数图象越平缓，下降的速度越___；图象在x轴上方时，函数值大于__；图象在x轴下方时，函数值小于__；图象与x轴相交时，函数值等于__；图象的最高点的纵坐标是函数的______，图象的最低点的纵坐标是函数的______． 增加 快 慢 减少 快 零 零 零 最大值 最小值 慢 【即时应用1】 如图是我国古代计时器“漏壶”的示意图，在壶内盛一定量的水，水从壶底的小孔漏出．壶壁内画有刻度， 人们根据壶中水面的位置计时，用x表示时间，y表示壶底到水面的高度，则y与x的函数关系式的图象是 (　　) 答案　C 平面直角坐标系的有关知识 1．定义：具有公共原点的两条互相垂直的数轴就构成了平面直角坐标系． 2．坐标平面内的点与有序实数对____对应． 3．坐标平面内不同位置点的坐标特征 (1)点P(x，y)在第一象限?_________； (2)点P