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中华经典朗诵词 篇一：中华经典朗诵词 一、四书五经 1、《论语》（10则）2、《孟子》（2章）3、《诗经》（部分）《关睢》《子矜》《鸡鸣》《伐檀》《硕鼠》4、《礼记》（3篇）《苛政猛于虎也》（3篇）《不食嗟来之食》《学记 教学为先》5、《左传》（1篇）《曹刿论战》nbsp; 二、神话故事（5篇） 1、《精卫填海》（《山海径》）2、《夸父逐日》（《山海径》）3、《鲧禹治水》（《山海径》）4、《女娲补天》（《山海径》）5、《嫦娥奔月》（《山海径》） 三、寓言故事（10篇） 1、《画蛇添足》（《战国策》）2、《狐假虎威》（《战国策》）3、《拔苗助长》（《孟子》）4、《鹬蚌相争》（《战国策》）5、《自相矛盾》（《韩非子》）6、《愚公移山》（《列子》）7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）8、《卖椟还珠》（《韩非子》）9、《曾子杀猪》（《韩非子》）10、《朝三暮四》（《庄子》） 四、爱国治国篇（10篇） 1、《国殇》（屈原）2、《谏太宗十思疏》（唐 魏征）3、《阿房宫赋》（唐 杜牧）4、《木兰诗》（北朝民族）5、《岳阳楼记》（宋 范仲淹）6、《满江红》（宋 岳飞）7、《正气歌》（宋 文天祥）8、《少年中国说》（清 梁启超）9、《前出师表》（诸葛亮）10、《生于忧患 死于安乐》（孟子） 五、劝学励志名篇（10篇） 1、《劝学》（前3节）（荀子）2、《师说》（韩愈）3、《孟母戒子》（韩愈）4、《送东阳马生序》（明 宋濂）5、《孙权劝学》（司马光）6、《陋宝铭》（唐 刘禹锡）7、《爱莲说》（宋 周敦颐）8、《为学》（清 彭端淑）9、《卖油翁》（宋 欧阳修）10、《得道多助nbsp; 失道寡助》（《孟子》） 六、经典古诗35篇 1、《静夜思》（李白）2、《游子吟》（孟郊）3、《清明》（杜牧）4、《送元二使安西》（王维）5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）6、《送友人》（李白）7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）8、《水调歌头 明月几时有》（苏轼）9、《春望》（杜甫）10、《过零丁洋》（文天祥）11、《泊秦淮》（杜牧）12、《题临安邸》（林升）13、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）14、《天净沙 秋思》（马致远）15、《望岳》（杜甫）16、《观书有感》（朱熹）17、《元日》（王安石）18、《雪梅 梅雪争春》（卢梅坡）19、《山园小梅》（林逋）20、《乌衣巷》（刘禹锡）21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》（孟浩然）24、《枫桥夜泊》（张继）25、《饮湖上 初晴后雨》(苏轼)26、《绝句 两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）27、《江南春》（杜牧）28、《春夜喜雨》（杜甫）29、《初春小雨》（杜甫）30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》（白居易）32、《望庐山瀑布》（李白）33、《如梦令》（李清照）34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫) 七、现代诗歌时文选粹 自行选取：如抗震救灾类、抗击冰雪类、山川风物类、忧思怀古类等，可登陆CCTV()电视诗歌散文栏目借鉴学习。 诵读形式 nbsp; 1、读形式分为个人诵读和集体诵读。 nbsp; 个人诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。 集体诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。 形式不拘一格，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，可配多媒体图像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力，集体诵读人数不少于3人。 nbsp; 2、节目限时5分钟。 注：建议节目以集体为主，形式多样。可登陆 中华诵读网 （）利用其诵读资源，借鉴学习创新形式及内容。 篇二：中华经典朗诵词 2011诵读大赛将启动手机报名、投票，敬请期待！ 手机投票 编辑短信22+作品编号发送手机报名优势 1、手机报名随时快捷方便， nbsp;选手编号密码保护； 2、赛事获胜通知提醒； 3、享受手机专区服务。篇三：中华经典朗诵词 以下几篇供参考： 《中华古诗文诵读》主题班会说课材料 宋月娥 2006-02-14 10:26:38 中华文化特别是诗歌文献浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙成长不可缺少的精神营养。其中有治国安邦之策，有教子理家之道，有志庆寄情，有述怀言志，有咏物喻理，有讽喻记史。字里行间蕴涵着丰富的世界观、人生观的哲理。“造烛求明，读书求真”，让学生尽早熟读一些有价值的诗歌可以直接引导学生探索人生本源，便捷地汲取到人生的智慧，站在巨人的肩上，得以迅速成长。 我们班级自一年级入学以来采取不同形式让学生诵读了诗歌、名言警句数百首，而本次以“中华古诗文诵读”为主题的班会正是这一活动的拓展和延续。 此次班会的目标是使学生加深对中华古诗文的了解，在主持人的引领下从学习、咏物、叙事、抒情、言志、喻理等几个方面入手帮助学生理解，并借此丰富学生的知识含量