(word)实际问题与二次函数教学设计.docVIP

实际问题与二次函数教学设计设计理念：通过梯度问题的设计让学生们轻松的获得知识;通过模拟现实的生活场景，让同学们在愉快的氛围下感受数学在现实生活中得魅力！ 教师教学方法：情境法，引导法，问题法，练习法， 学生学习方法：讨论法，练习法， ?知识技能? ??通过探究实际问题与二次函数关系,让学生掌握利用顶点坐标解决最大值(或最小值)问题的方法.? ??数学思考? ? 1.通过研究生活中实际问题,让学生体会建立数学建模的思想.? ? 2.通过学习和探究“矩形面积”“销售利润”问题,渗透转化及分类的数学思想方法.? ??解决问题? ??通过研究生活中实际问题,体会数学知识的现实意义,进一步认识如何利用二次函数的有关知识解决实际问题.? ??情感态度? ??通过将“二次函数的最大值”的知识灵活用于实际,让学生亲自体会到学习数学的价值,从而提高学生学习数学的兴趣.? ??重点? ??探究利用二次函数的最大值(或最小值)解决实际问题的方法.? ??难点? ??如何将实际问题转化为二次函数的问题.? ??教?学?流?程?安?排? ??活动流程图? ??活动内容和目的? ??活动1??创设情景?引出问题? ??活动2??分析问题?解决问题? ??活动3??归纳、总结? ??活动4??运用新知?拓展训练? ??活动5??课堂小结?布置作业? ??教师