(word)小学数学课改教学中存在的问题及解决办法.docVIP

作者姓名 吴荣才 职务职称 小一 出生年月 1955.3 内容分类 论文 论文题目 小学数学课改教学中存在的问题及解决办法 工作单位 江夏区保福小学 通信方式 江夏区保福小学 固话 座机电话号码 合作者姓名 手机 1座机电话号码42 电子邮箱 论文内容摘要 小学数学课改教学中 ?问题三：教学只求“表面活跃” ?问题四：教师不知及时介入学生的学习活动。 ?问题五：现代教学手段滥用 教学中采取的办法： 一 明确小学数学学科特有的教学理念。 二 加强对教师的理论培训和专业培训。 三 继续重视教师基本功的提升。 关键词：存在的问题解决办法 中国教育学会第24次全国学术年会论文征集和评选登记表 小学数学课改教学中存在的问题及解决办法 问题一：过于追求教学的情境化或不善于创设情境 教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。创设教学情境，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣。但听课中发现，个别教师过于注重教学的情境化，为了创设情境可谓是“冥思苦想”。好像数学课脱离了情境，就脱离了儿童的生活，就不是新课程理念下的数学课。如一位教师执教的《我们赢了》这一课的引入以北京申奥成功为主题引出，并不是很恰当。对于北京的孩子来说，这