教科版物理八下第八章《第二节_力的平衡》导学案.docVIP

第二节 力的平衡（第一课时） 班级 姓名 目标 1.理解合力与分力。 2.通过实验探究同一条直线上二力的合成情况。 重点 同一直线上二力的合成 难点 运用“等效替代”的方法来研究问题。 教具 力学演示板，橡皮筋，钩码，弹簧秤。 教学过程 导 案 学 案 一、创设情境，引入新课 1.由“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃”的故事引入 2.问题：一个和尚和两个和尚，从力的作用效果上分析，它们有什么相同之处？ 一、复习预习，个性展示 1.力的作用效果：（1）力可以改变物体的_______。（2）力可以改变物体的___________。 2.力的三要素：影响力的作用效果的三个因素，即：力的_______、_______和_________。 二、自主学习，合作探究 1.合力与分力 2.力的合成 3.同一直线上力的合成的规律 二、自主学习，合作探究 1.合力与分力 【观察与思考】 观察右图同样的一桶水，两个小孩一起提了起来，一个大人独自提了起来。请用力的示意图描述出两种情景下，水桶受到的力的作用。 我们发现一个大人对水桶的_______的作用效果与两个小孩同时对水桶的_______的作用效果是相同的，也就是说大人的_____个力的作用效果和小孩的_____个力的作用效果是______的。我们就说，这“一个力”是那“两个力”的_______，那“两个力”是这“一个力”的____