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幼小班行为规范教育教案 篇一：小班行为习惯教案 小班《进餐好习惯》 活动目标： 1、了解一些进餐礼仪：保持清洁，安全进餐。 2、知道吃饭的正确方法，会自己吃饭。 活动准备： 1、餐具：（玩具小碗，小勺）若干套 活动过程： 一、谈话导入（引导幼儿说说自己在家中进餐的习惯。） 1、孩子们，你们在家中是怎样进餐的？进餐前、后做了哪些事? 2、爸爸妈妈喜欢你们这样做吗？ 二、情景表演（通过情境表演，了解一些进餐礼仪：保持清洁，安全进餐。） 1、情景表演：(一位老师扮演文明进餐：进餐时不撒饭、不说话，细细咀嚼等；另一位老师扮演不文明进餐：进餐时东张西望、边玩边吃、撒饭，让大人喂等) 2、进餐时，他们怎么夹菜的?有不喜欢吃的菜时是怎么做的? 教师：你们喜欢老师扮演的那个小朋友？为什么？ 小结：小朋友在家中进餐时应该拿好勺子、扶好碗，不撒饭、不说话，文明进餐。 3、游戏：宝宝进餐 1）我们来玩宝宝进餐游戏，想想看应该怎样做才对呢。 2）请一位幼儿当妈妈，一位幼儿当爸爸，一位幼儿当宝宝，将幼儿分成若干组家庭，模拟进餐活动。 3）开饭啦！好香的饭菜啊，请宝宝们快来进餐吧！ 三、学习儿歌（巩固幼儿进餐好习惯。） 1、教师朗诵儿歌，幼儿跟读。 小结：进餐时要讲文明，不挑食、不说话、保持清洁、不撒饭，文明进餐的宝宝人人都会喜欢。 篇二：幼儿园小班安全教育教案 幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》 活动名称：危险的小圆珠 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。 活动准备： 1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》 2、幼儿用书第40-43页 活动过程： 一、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1） 游戏《指五官》。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。 二、 讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。 （1） 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （2） 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。 三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。 （1） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？ （2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？ （3） 入园时不能带什么？午休时不能玩什么？ （4） 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （5） 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。 篇三：小班教案 小班教案： 语言:《不爱用手的小河马》 执教：叶小苏 活动目标: 1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。 2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。 活动准备：挂图7号 事故磁带幼儿每人书一本 活动过程： 1、倾听故事一遍 2、听故事之前让幼儿带着问题去听。 3、我们这里来了一位小客人，听听是谁呢？（小青蛙） ---出示挂图，让幼儿一起来看图片。 你看，小河马怎么了？（哭了） 为什么？ 我们来问问他吧，教师做倾听小河马讲话的样子。（妈妈没回来，小河马饿得哭了起来） ---教师一边讲述故事，一边看图片 提问： 1.小河马为什么哭了？（肚子饿了） 2.谁来帮助小河马？（小青蛙） 3.他是怎样帮助小河马的？（小青蛙喂小河马吃饭，小青蛙只能用小勺子喂） 4.有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停？（小青蛙用的勺子太小了，小河马吃不饱，饿得哇哇叫） 5.最后用了什么办法小河马不哭了。（小河马自己动手吃饭，很快就吃饱了） ---最后幼儿跟着教师看图片完整的讲述故事一遍。 ---教师发书给每位幼儿，让幼儿拿着书讲给爸爸妈妈听。 螺洋街道红豆幼儿园 2011年4月27日 小班下学期家长会发言稿 班主任：叶小苏 尊敬的各位家长：上午好！ 首先，感谢各位家长百忙之中来参加今天的家长会。下面由我来简单的介绍一下我班级的基本情况。 经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生