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广播稿范文格式 篇一：广播稿范文格式 阮：花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和-谐校园的欢快乐章。大家好，我是来自502班的主持人阮X。 熊：我是来自502班的主持人熊X。 阮：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。 熊：留住一丝清风播撒出希望的明天。 阮：付出一份真诚，打造-爱的世界。 熊：带走一片笑容，永远与我们同行。 合：红领巾广播又和大家见面啦。 阮：今天我们为大家带来的是《天地》栏目，熊伟，平常老师要求我们写，你害怕吗? 熊：当然，我们老师经常要求我们写作文，但我最头痛写作文了， 面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来。 阮：是吗?那应该如何写作文呢?让我先给你讲个真实的小故事吧!这个故事的名字叫做《从一句话开始》。 熊：快给我讲讲吧! 阮：小明是一名五年级的学生，以前跟你一样，也十分怕写作文，后来是老师给讲的一个故事启发了他，使他慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是这样的：全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他： 会不会写一句话? 他说： 这个行。 魏老师说，那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话： 今天开学了。 到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说： 这次作文能不能写两句话? 那位同学爽快地答应了。就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话 这位同学终于学会了作文。 熊：哎呀!我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢? 阮：对呀，只要掌握了方法，其实写作文也并不是什么难事，为了让自己进步得更快一些，我们可以缩短周期，先从写一句话练起，然后写两句、三句 过了一段时间，你的作文一定可以逐渐成 篇 了，或者说，已经基本上有了文章的样子。 阮：比如说可以先写一句话： 从今天起我要写作文了。 第二天，在这句话的后头加了一句话： 我相信我能写好。 这样下来，每次都多写一句话，慢慢的就有了更多的话要写。 熊：一篇作文也就是六七十句话，照你给我介绍的方法，把自己看到的、经历过的事写出来其实并不是一件很难的事。 阮：对呀!写作文其实并不难， 先从写一句话开始，这就是经验。 熊：同学们，让我们一起来用用阮涛给我们介绍的好方法吧!祝你们可以写出更多，更好的作文! 阮：下面一起来放松一下，听一首好听的歌曲《 》。 熊：时间过得真快，转眼又到了说再见的时候了。 阮：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。希望大家能喜欢我们的节目,也非常欢迎同学们积极为我们投稿,出点子、提意见。 熊：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。 阮：花开的日子，让我们在和-谐的教育氛围中愉快地学习; 合：今天的播音到此结束，谢谢收听，再见。 篇二：广播稿范文格式 广播稿是指供广播电台、 广播站播发的稿子。 叶圣陶先生曾说： “希望写广播新闻稿的， 写完后好好念一遍” ， “自己先来检验一下， 写下来的那些语言上不上口， 顺不顺耳” 可见， 。 能否上口入耳是广播稿写作的要法。 所谓“上口” ，就是念起来顺嘴，流畅自然；所谓“入耳” ，就是听起来顺耳，一听就懂。因此，广播稿语 言要口语化；句子要简短；主题要单一集中，重点突出，注意上下文连贯衔接。 广播稿的内容没有多大的限制，可叙述可评论，可播新闻报道，可播启事通知。与报上刊出，杂志登 载的文章相比在内容写法上并没有多大的区别，最大的不同在于其他文章是供阅读的，而广播稿是口念耳 听的。正是这一特点决定了广播稿的要求：朗朗上口，声声入耳。 1．人生最重是精神最近， “钱”成了高三班同学们的热点话题。这话题是由小宋帮助因病缺课的好友 小赵补课引起的，到底该不该收下小赵母亲捎来的 200 元报酬金？ 为此，高三班在上周五召开了主题班会，班会上，大家联系实际，各自发表意见，对于这个问题，展 开了热烈的讨论。 一部分同学认为，我们要适应商品经济发展的形势，更新观念，再也不必谈“钱”色变了。根据按劳 取酬的原则，谁付出了劳动，谁就有权利获得相应的报酬。小宋给小赵补课并且收到了“学习成绩跟上来 了”的效果，这 200 元收下来没什么不可以的。 还有一部分同学保持中立，认为好友补课接受报酬，虽有道理，但是不近人情。因此，他们主张收下 也可以，不收也可以。 但是大多数同学的看法是：劳动有价，情义无价。更新观念的同时也要继承优良传统。他们说，人是 钱的主人，人之所以是人，是因为他有不同于其他动物的高尚追求。钱并不是一切，人世间还有比金钱更 珍贵的东西，那就是理想、人格、友谊、爱情等方面的精神美。如果见钱眼开，为了钱不顾一切，连人与 人之间的相互帮助也要收取报酬，那将是人类的最大悲哀。因此，他们认