负数1技术总结.ppt

3、判断。 ①正数不一定比负数大。（ ） ②32读作加32，-32读作负32.（ ） ③-8℃比-2℃热。（ ） ④数轴越大，表示气温越高。 （ ） ⑤-25＞15. （ ） ⑥数轴上右边的数是正数，左边的数是负数。（ ） ⑦海拔-30M，表示比海平面低30M。（ ） ⑧正数都是整数。 （ ） 5、在数轴上表示各数。 -2 - 3.5 -3.5 - 3 0  6、一只小兔子沿着数轴从与3对应的点A开始向左跳4个单位长度，到达B点，然后向右跳6个单位长度到达C点，则B点对应的数为（ ），C点对应的数为（ ）。 7、在一次体检中 ，小明、小强、小红、小刚、小兵的体重分别是32千克、40千克、30千克、36千克、32千克。 ⑴算出他们5人的平均体重。 ⑵如果把平均体重记作0，那么这5名学生的体重可以分别怎么记？ * 人教新课标六年级数学下册 谈 话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？ （起立、坐下） 今天的数学课我们就从这个话题聊起。 相反 我们周围有很多的自然和 社会现象中都存在着相反的情况，请看： 太阳每天从东方升起，西方落下 公交车的站点有人上车和下车 激烈 的赛场上有输也有赢  走进数学：你能用数学方式表示出来吗？ ① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。 ? ③ 与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。 +6 -6 +1500 -200 +2.5 -1.8 认识正、负数 像“－6”这样的数叫负数；这个数读作：负六。 ? “－”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。 ? 像“＋6”是一个正数，读作：正六。我们可以在6的前面加上“＋”，也可以省略不写（6）。其实，过去我们认识的很多数都是正数。 走进数学：请你用正、负数表示出来。 ① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。 ? ③ 与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。 ? ④ 一个蓄水池夏季水位上升 米，冬季水位下降 米。 +6 -6 +1500 -200 +2.5 -1.8 例2、说一说存折上的数各表示什么？ 小结 我们过去熟悉的那些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数 认识“0” 这是去年12月份某天，部分城市的气温情况 ? 哈尔滨：?? －15 ℃～－3 ℃ ? ?北京：??? －5 ℃～5 ℃ ? ?深圳：??? 12 ℃～23 ℃ ? 温度中有正数也有负数，请把负数读出来，并说说－5 ℃和5 ℃表示什么意思。 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 你能在温度计上找出－5 ℃和5 ℃吗？ 观察温度计，说说你有什么发现？ 以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。（或负数都表示零下温度，正数都表示零上温度。） “0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 总结：数可以分为 认识数 （1）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（ ）米。 （2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（ ）层。 （3）学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（ ）分。 －5 －1 －10 练习 公共汽车载客数量统计表： 停靠站 起点站 中间 第1站 中间第2站 中间第3站 中间第4站 中间第5站 中间第6站 终点站 上下车 人数 ＋21 －3 ＋8 －4 ＋2 0 ＋4 －7 ＋1 －9 ＋6 －7 0 －12 表格中的正数和负数各表示什么? 每一站的上下车人数各是多少? 表格中的0表示什么? 练习应用 1．表示海拔高度 通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________。 +8844.43 -155 2．表示温度 月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃, 夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________℃。 + 126℃ - 150℃ 这节课你学会了什么? 巩固练习 1、读一读，分一分。 +3000 +4200