《珍珠鸟》6课件解读.ppt

（一）初读课文，整体感知 要求： 1 、用自己喜欢的方式读。 2 、读准字音，读通句子，把带 有生字、新词的句子多读几遍。 3 、边读边想，课文主要写了什么？ 初读课文，完成填空： 授课教师：王丽香 它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。它那动听的叫声如笛儿般清亮婉转。 冯骥才 * 吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，斑斑驳驳，显得生意葱茏。珍珠鸟便从中伸出小脑袋瞅瞅我。 那雏儿从画框上飞下来，“嚓嚓”地在纸上跳动，还用涂了蜡似的小红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。 珍珠鸟银灰色的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的细腻的绒毛盖住，还咂咂嘴。 鸟（ ）人 人（ ）鸟 鸟（ ）人 怕 爱 亲 1、分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”和“珍珠鸟的变化”的语句。 2、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？ （二）理解真爱，做个小小分析家  （1）“我”为鸟儿做了哪些事？ 按时添食加水； （重新为它们加工鸟巢； 按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。） （3）体现这一变化过程的动词有哪些呢？