西师大版六年级语文上册《北京的色彩》课件_.ppt

教学目标 1．自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。 2．理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。  3．领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。  4．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、7段，积累描写色彩的词句。 学生读课文要求： 学习本课生字、新词，把课文读通、读顺，并画出描写色彩的词语，轻声地读一读。 描写颜色的词语 红彤彤 金黄 黑灰色 蔚蓝 ······ 作者又是怎么形容自己对北京色彩的总体感觉呢? [壮丽而辉煌] 用自己的话说说文章的主要内容 很显然课文可以分成几部分？ 文章可分为三部分 第一部分：（1—3）北京的色彩给人的总体感觉是壮丽辉煌。 第二部分：（4—8）具体描绘了北京的色彩。 第三部分：（9—11）总结全文，强调大自然有的北京都有。 “深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽辉煌的色彩，驱除了我的偏见。” 导读提纲 自读课文第4——6自然段，要求： （1）轻声读课文，思考：作者抓住什么写北京的色彩？按什么顺序介绍北京秋林的色彩？ （2）完成口头练习： 从北京的夹道树中，作者读出北京的色彩：＿＿；从天坛的银杏树中，作者读出北京的色彩：＿＿；从香山的黄栌树中，作者读出北京的色彩：＿＿。 （3）用波浪线画出你喜欢的句子，并把自己的感想批注在旁边。 天坛银杏树 自读课文7---8自然段 1、作者主要从哪方面写北京的色彩？ 2、用笔圈出作者写到的建筑。 * 北京的 乔 绢 裱 褪 猩 赭 柑 砂 qiáo juàn biǎo tuì xīng zhě gān shā 木 黄 制 尽 红 石 黄 朱 如果让你用一个词语来形容这些颜色，你会用哪个词语 五颜六色 绚丽多彩 五彩斑斓 课文主要是从哪些方面突出北京“壮丽而辉煌”的色彩的？ 第４、５、６段从“自然风光”。 第７、８段从“人文景观” 。 北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。 “红色的海洋” “红彤彤” 红彤彤的 “壮丽而辉煌” 绿 黄 红 夹道树 香山黄栌树 香山的红叶 秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅” “闪闪烁烁” “团团簇簇” 秋天的树叶 北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适当和协调。 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？ 比喻 写出了银杏树叶的曼妙。 “满”字突出了秋林的茂盛、勃勃生机，形象生动地写出色彩的丰富的美丽。 长城的城墙、故宫的城墙、新楼宇、立交桥 长城 故宫 故宫 故宫的城墙 古迹 VS 现代建筑 古迹 VS 现代建筑 新楼宇 立交桥 *