写景抒情散文(十一学校)技术分析.pptx

写景抒情散文阅读 把握抒情散文常见类型 一、景或物的描写——议论抒情（或象征某种思想情感或精神品质） 课文回顾：《春》《夏》《济南的冬天》《紫藤萝瀑布》《海燕》《白杨礼赞》《石榴》 其它示例：《窗前的树》《我眼中的老龙湾》《黄山绝壁松》《冬日香山》《槐花》 二、景或物的描写+与景物相关的人与事的叙述和描写 ——议论抒情，表达对人生、亲情、友谊、道德等方面的看法或哲思。 例文： 《又临黄河岸》《采一把艾蒿回家》《秦淮河上寻浆声》《老北京的小胡同》、《向泥土敬礼》、《莫惜春衣坐绿苔》、《彩色的西海固》 三、游记（移步换景）——议论抒情 例文： 课文回顾：《鼎湖山听泉》 其它示例：《芦芽山记》《游司马祠》 四、文化散文：对一种艺术、习俗、或一位名人、一段历史等的描述+与之相关的人与事的描述——议论抒情 例文：《西皮流水》《乡间的庙会》 《新疆的歌》《安塞腰鼓》《追思滕子京》 总结几种常见题型的答题思路和方法 能力点1 整体感知，把握内容 《彩色的西海固》第1题； 《莫惜春衣坐绿苔》第1题； 《槐花》第1题； 能力点2 理清思路，理解作用 《彩色的西海固》第2题 总结几种常见题型的答题思路和方法 能力点3 体味语言，理解赏析 《莫惜春衣坐绿苔》第2题 能力点4 把握主题，理解感悟 《彩色的西海固》第3题 《莫惜春衣坐绿苔》第3题 总结几种常见题型的答题思路和方法 能力点5：把握写法，鉴赏评价 《槐花》第3题； 《黄山绝壁松》第3题 1、通过什么来抒情或言志？景或物有什么特点？ 2、抒什么情或言什么志？哪些词语和句子能够集中表达了作者的思想感情？ 3、作者运用什么手法来抒情或言志的？ 读什么？ 怎样读？ 1、把握线索，梳理思路 2、抓住文眼，理解感情 3、品味语言，把握特点 4、赏析手法，体会意境 散文阅读（一） 莫惜春衣坐绿苔  15．阅读⑤——⑨段，用简洁的语言概括这几段文字所写的四件事。（4分） 参考答案： 1.轻踏春草； 2.吟诵名句； 3.驻足观溪； 4.拦河筑坝 （评分：4分，每处1分） 16．作为一篇写景散文，本文有许多句子写的细致入微，刻画自然。试从三处划线句子中任选一处做简要赏析。（4分）  答案示例： ①本句运用拟人的修辞手法，将流水人格化，把春水的缓慢流动描摹成还未完全舒展开筋骨的人的慢吞吞的行动，形象地表现出春天初至万物复苏的景象。 ②本句中，“轻悄悄地走着”和“小心翼翼的走着”以动作描写的手法，形象地写出了母女二人用脚亲近自然时的情态，对春草的怜惜与关爱之情跃然纸上； ③本句运用比喻的修辞手法来描写香烟的情态，把香烟比喻成翩翩的舞者，生动形象写出了香烟的飘渺及微风吹拂下的欢快轻盈，表达了作者作者踏青时的欢快喜悦的心情。 （评分：4分；鉴赏点准确判断2分；展开具体解释2分。） 17．结合文章的内容和自己的生活谈谈对“心里有春天，前面的路就有春天”这句话的理解。（字数120字以内）（6分）  答案示例：作者一家人在春寒料峭的日子里去踏青，尽管山中景色还没有春意盎然，但因为心中有春天，所以能够在肃杀之中轻踏春草；吟诵名句；驻足观溪；拦河筑坝 等寻找感受到丝丝缕缕的春意。 （结合文章内容解释句子含义3分） 生活中我们面对种种环境变化时，只要心中充满对美好未来的憧憬，以积极的心态去努力工作和生活，就会迎来幸福美好的明天。 （联系生活分析内涵3分） 彩色的西海固 15. 文章描写了作者在西海固见到的景象及当时的心情。阅读第②-⑦段，填写下面的表格。（4分） 景象 心情 ? ? ① ? 焦虑 让人回味的匾额，老人安详的神色，孩子稚气的笑脸 ②??? ?③?? ? ④ 景象 心情 ①干枯的大河（或“干裂的河床”）、灼热的阳光、蓝灰的天空、到处是厚厚的黄土（或“混沌一片的土黄”） ? ? ? 焦虑 让人回味的匾额，老人安详的神色，孩子稚气的笑脸 ②??感动 ? ?③农作物丰富的色彩、动人的麦收场面???? ? ④震撼 16.阅读文章，简要分析第①-③段在全文中的作用。（4分） 第①—③段写出了西海固干旱缺水的恶劣环境（内容概括2分）； 为下文写西海固人的精神作了铺垫（作用分析）（或“和下文西海固‘鲜丽而丰富的色彩’形成鲜明对比），表现了西海固人与自然抗争的精神。（作用分析2分） 17. 文章第⑨段写道“但你却拥有自己鲜丽而丰富的色彩，而那正是生命与自然抗争的颜色”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（不超过150字）（7分） 西海固的“色彩”是指庄稼鲜绿、金黄等色彩