5.1_函数与它的表示法(2)课件解读.ppt

* 义务教育课程标准实验教科书数学·九年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 进一步研究上一节课的三个例子，思考下列问题： （1）在这些问题中，自变量可以取值的范围 分别是什么? （2）对于自变量在它可以取值的范围内每取 一个值,另一个变量是否都有惟一确定的 值与它对应? （3）由此你对函数有了哪些进一步的认识？ 与同学交流. 结论: 函数定义 在同一个变化过程中,有两个变量x,y. 如果对于变量x在可以取值的范围内每取 一个确定值,变量y都有一个惟一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数. 例1 求下列函数中自变量x可以取值的范围: (1) y=3x-2 (2) y= (3)y= (4) y= x取任意实数 x≥