08 第25课 设计2008年奥运圣火传递路线—学习与探究之三.docVIP

第25课 设计2008年奥运圣火传递路线—学习与探究之三 学习目标 1.通过查阅有关历史资料、文献等，培养学生独立获取新知识的能力。 2.通过设计2008年奥运会火炬传递路线，培养学生搜集信息、加工信息的能力；培养学生创造性地运用历史、地理、语文等各科知识解决现实问题的能力。 3.通过分组设计奥运火炬传递路线，培养学生“倾听、交流、协作、分享”的合作意识和交往技能；提高学生主动参与、探究创新式学习的兴趣 4.通过阐释中国申奥主题，强化学生的环保意识、科技意识和人文意识，弘扬和平、友好和拼搏向上的精神，培养学生的爱国主义精神和国际意识。 树立求实、创新科学态度 学习重点 设计2008年奥运圣火传递路线。 学习难点 培养学生分析问题、解决现实问题的能力。 学法提示 搜集有关资料、相互协作、体验法、探究创新法。 一、导入示标： 2008年北京奥运火炬接力路线的设计,被誉为是最具有创意的构思,你知道这一创意的历史文化依据是什么吗?。 二、自学知疑： （一）预习检测：（每格1分，共11分） 1.奥林匹克运动会简称 ，是国际奥林匹克委员会举办的最重要的 范围内的综合性运动会，每 举行一次。 2.第29届奥运会在 举行。 是奥运会的标志，白底上的五环分别为 五种颜色，象征世界五大洲的 。奥运会的口号是 。 3.2008年北京奥运会的口号是“ ”。吉祥物为“ ” （二）质疑问难： 三、探究交流： 步骤一：举世瞩目 国人骄傲： 2001年7月13日中国人的“奥运之梦”实现了！?一个不眠之夜，一个13亿人的不眠之夜！中华儿女期盼的眼睛注视着一个历史性的时刻。国际奥委会第112次全体会议投票表决，北京获得了2008年第29届奥运会主办权。举办奥运会是13亿中国人民的共同心愿。1990年7月，邓小平同志在视察北京亚运村时提出：“中国要申办奥运会。”从1993年首次申办到2001年申办成功，中国人民对奥林匹克运动的执着追求和满腔热情没有减弱。“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题，为“申奥”贡献力量是全国人民共同的行动。今天的中国，经济发展，政治稳定，民族团结，社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，为北京成功举办2008年奥运会打下坚实的基础。…… 1.世界为什么会选择中国？ 步骤二：同一个世界，同一个梦想 基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将开创新局面，从奥林匹亚山，途经人类古老的文明发源地——希腊、埃及、罗马、拜占廷、美索布达米亚，波斯印度和中国，以“共享和平，共享奥运”为主题，奥运永恒不息的火焰将跨越喜马拉雅山脉，到达世界最高峰——珠穆朗玛峰，从而达到一个最高的高度，在中国，奥运圣火将通过西藏，穿过长江和黄河，踏上长城，途经香港、澳门、台湾并在组成我们国家的56个民族中传递，通过这样的路线，我们保证比以往任何一次接力数量都多的人民目睹火炬。 2008年奥运会的三个主题是：绿色奥运、科技奥运、人文奥运 下面请同学们分组在收集资料基础上设计四条2008年奥运圣火的传递路线。 ●第一组：外国的文明古国 观察上图请写出设计的路线并选取一个文明古国说明设计的理由？ ●第二组：丝绸之路 观察上图请写出设计的路线，你能猜出设计者用意么？ ●第三组：大江大河： 观察上图请写出设计的路线并向全班同学介绍设计的理由。 ●第四组：东南沿海、沿边 观察上图请写出设计的路线并向全班同学简单介绍沿线的历史人文背景 四、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共4分） 1.奥运会最早起源于 〔 〕 A.意大利 B.希腊 C.埃及 D.印度 2.奥运会每多少年举办一次 〔 〕 A.3年 B.4年 C.5年 D.6年 3.中国北京在哪年哪月哪日获得2008年奥运会的举办权 〔 〕 A.2001.7.13 B.2000.7.13 C.2002.8.15 D.2001.7.15 4.今天我们见到的万里长城,主要是 〔 〕 A.秦长城 B.赵长城 C.汉长城 D.明长城 5.我国六大古都中建都朝代最多、帝都历史最长的古都是 〔 〕 A.南京 B.洛阳 C.西安 D.开封 五、学习感悟： 2008带着举办一届“有特色、高水平”奥运会的庄严承诺，１３亿中国人民以最大的努力和最大的热情，为人类搭建一座欢乐的舞台，也为中国打开一扇理解之门。中国从未以这样的角色走进世界的视野。竞赛场上，中国健儿以５１枚金牌１００枚奖牌的优异成绩和崭新风貌令世界瞩目；赛场内外，百万志愿者以他们的亲切微笑和周到服务令世人称颂。奥运的契机，让我们在３０年改革开放之后，从容不迫地呈现一个更加开放自信的中国。绿色奥运、科技奥运、人文奥运，北京奥运会必将在中国现代化进程中产生深远的影响，这是北京的光荣，更是奥林匹克的光荣。 赛场的奋斗只是人