三年级音乐下册教案2.docVIP

剪羊毛教学目标1. 学唱《剪羊毛》了解澳大利亚的风土人情，感受愉快、活泼的音乐情绪和风格， 2. 准确演唱点节奏和休止符。 3能积极主动参与音乐剧的表演。 教学重难点1. 准确有感情地演唱歌曲《剪羊毛》，通过动作表演歌曲。 2感受点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能准确演唱。 教具准备多媒体课件、双响筒教学过程一、听音乐进教室二、新课教学 （一）导入1. 课件1：一张绿色卡纸师：看到这绿色你联想到？（春天、草地、青蛙、森林等）师：给它加上一些其的色彩后你又到什么？绿草地蓝天、白云一条河 生：在飘着朵朵白云的蓝天下有一片绿油油的草地，草地上有一条河师：让我们走近，看看这到底是什么地方？课件师：这是什么地方？今天老师要邀请去澳大利亚的牧场走一走看一看，那儿的景色可美啦！ 欣赏澳大利亚牧场风光澳大利亚风光秀丽，景色迷人，有享誉世界的悉尼歌剧院，在这里能欣赏到世界各国著名的音乐作品，我国的歌唱家宋祖英在这里举办过个人演唱会。澳大利亚是世界上最大的羊毛生产国，被称为“骑在羊背上的国家”，每年九月份的时候，所有的牧场、农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后，将这些羊毛出口到其国家，我们穿的羊毛衫、羊毛大衣都是用羊毛加工而成的。瞧这是剪羊毛工人师傅剪羊毛呢！ （二）歌曲教学 1. 初听范唱师：《剪羊毛》一起来听听吧听完后你的心情怎么样？你听到了剪羊毛的声音吗？ 2复听师：除了剪羊毛的声音，声音？用动作表现 4. 再听 师：牧场真热闹呀！有羊毛剪子的咔嚓声、有羊的叫声、有牛的叫声、还有，咩-咩-哞-咚 咔嚓第一组模仿羊，第二组模仿牛，第三组模仿走路，第四组模仿剪刀，请同学们老师的手势配合好 5. 听旋律师：们的表演真精彩啊！小羊也想表演一下，老师弹两组旋律，请们听一听，哪组音乐表现了羊的形象？为什么呢？ 师：老师给第二条加上点和休止符，让羊儿不仅平稳的走路，还高兴的跳舞！请看点和休止符的地方老师用红笔标出来了师哼唱第一部分6. 学唱歌谱 （1）生用“啦”唱第一部分）朗读歌词 这么美的旋律，配上了什么歌词呢？请们跟着双响筒节奏读一读8. 老师范唱 师：歌曲中把羊毛白云、雪堆、丝牧场多美带着感情 （）音乐剧表演 我们来演一演牧童、羊工人师傅。小组讨论：1. 牧童一年四季是怎样牧羊的？ 2. 怎样表现小羊的各种举止动作呢？比如顽皮的样子、打滚的样子。人师傅在剪羊毛之前需要做些什么准备工作呢？是怎样剪羊毛的呢？你们都准备好了吗？在老师的旁白下，边听音乐边表演。 清晨，快乐的牧童吹着笛，赶着羊儿上山来了捷克《牧童》悠扬的笛声飘啊飘，亲爱的小羊羔呀，你快快长，你那洁白如云的羊毛为全家带来了幸福和安康，爸妈举起了小剪刀，咔嚓咔嚓剪下来，我在为你幸福的歌唱《剪羊毛》天色不早了，我们回家！ 本资料来自于资源最全、最专业的师库网 --1--