20宋庆龄故居的樟树教案00.docVIP

宋庆龄故居的樟树 芙蓉山小学 金红芝 教学目标： 　　1、能有感情到朗读课文，初步背诵课文。 　　2、通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。 　　3、领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。 重难点：通过理解樟树的可贵之处来引领学生领会樟树的象征意义。 一、导入 今天我们要学习一篇新课文，齐读课题。课文预习好了吗？ 新授 1.检查生词：师：字正腔圆。真好，一齐来读。有没有不理解的词。这 些词不仅要理解，还要注意：“蓬”字，上面草帽子要盖住下面部分，所以说它是上下结构。“繁”笔画多，要注意避让和穿插，跟老师一起来写，注意观察第四笔变成了什么。要写准确。下面就在书上把这两个难写的字工工整整地描一下。师：描写的同学用你端正的坐姿告诉老师。写好的同学要学会等待，等待也是对别人的激励。 2.朗读句子：带有生字的句子，会读吗？ A 生读：有一次，……舍不得这两棵树。宋庆龄 搬家 师：真了不起，能把句子读得这样通顺。有疑问吗？生：为什么不肯搬新家？ 师：学贵有疑，有了疑问再去探究才能更好地学好知识。为什么舍不得呢？先把问号留在这，再读这句。 B生：稠密的树叶绿得发亮。师：谁能给稠密换一个词呢？ C生读：人们怀着崇敬的心情……作为永久的怀念 师：长句子能读通，不错。对这句话有想问的吗？为什么在樟