20宋庆龄故居的樟树教案.docVIP

宋庆龄故居的樟树 一、导入 师：今天金老师要和大家学习一篇新课文，齐读课题。课文预习好了吗？ 新授 1.检查生词： 稠密，崇敬，瞻仰，蓬蓬勃勃，四季常青，繁衍后代，枝枯叶落， 师：字正腔圆。真好，一齐来读。 “繁”笔画多，要注意避让和参插，跟老师一起来写，注意观察第四笔变成了什么。要写准确。“蓬”指导书写，上下结构，上面草帽子要盖住下面部分。 师：生字描写完了用你端正的坐姿告诉老师。写好的同学要学会等待，等待也是对别人的激励。 2.朗读句子 带有生字的句子，会读吗？ A 生读：有一次，周恩来同志觉得房子小了……舍不得这两棵树。宋庆龄 搬家 师：真了不起，能把句子读得这样通顺。有疑问吗？生：为什么不肯搬新家？ 师：学贵有疑，我也想明白，为什么舍不得呢？先把问号留在这，再读这句。 B生：稠密的树叶绿得发亮。 师：谁能给稠密换一个词呢？ C生读：人们怀着崇敬的心情……作为永久的怀念 师：长句子能读通，不错。对这句话有想问的吗？ 生：瞻仰。 崇敬。 为什么合影？ 师板书问题。 二、下面就让我们带着这些问题一起走进课文。通过课题，你可以大胆地猜测一下，这篇课文主要应该写什么？写什么地方的樟树？请同学们快速地默读课文，找一找，课文的哪些具体描写了这两棵樟树。具体描写了樟树的蓬蓬勃勃师：像什么？ 生：像两把绿色的大伞。 师：说得真好。来，请你把这句话读给大家听听。（学生读。） 师：听你读啊，老